Viernes, 19 de junio de 2020
Buenos días. Hoy no hay deberes. Podéis repasar los vídeos,dibujar, leer, jugar...descansar.
Jueves, 18 de junio de 2020
Actividad : copia una poesía y
haz un dibujo relacionado con ella. (intenta inventarte tú una). Puedes enviármela a mi correo.
Corrección:
1) Describe un lugar
imaginario en el que te gustaría jugar con tus amigos y amigas. Redacción
libre.
2) Subraya el sujeto
de estas oraciones:
• Mis amigas y yo hacemos mucho deporte.
• Todos los alumnos de cuarto participaron en la obra.
• La reunión de vecinos se celebrará en el portal.
Actividades:
1)
Describe un lugar imaginario en el que te gustaría jugar con tus
amigos y amigas.
2)
Subraya el sujeto de estas oraciones:
• Mis amigas y yo
hacemos mucho deporte.
• Todos los alumnos de
cuarto participaron en la obra.
•
La reunión de vecinos se
celebrará en el portal.
Corrección:
Página 201: 1,2
Página 201: 1,2
1) In-cómodo,
perr-ito, des-conecten, cariñ-oso, re-colocar, pre-estreno.
Los prefijos in-
y des- indican negación u oposición;
re-, repetición
pre-,
anterioridad en el tiempo.
2) Son palabras
sinónimas desprendido y generoso. Son palabras antónimas
despoblado y superpoblado.
Martes, 16 de junio de 2020
Actividades:
Página 201: 1,2
Corrección:
*Respuesta libre
*Las normas prohibían que los ciudadanos negros se sentaran con los blancos. Por incumplir las normas. * R. L.
* Se alegran al conocer la noticia.
Lunes, 15 de junio de 2020
Observar en el texto el tipo de letra de las acotaciones y el lugar donde van situadas. las acotaciones que van dentro de la intervención de un personaje suelen incluirse también entre paréntesis.
las escenas son partes de las obras teatrales en las que intervienen unos personajes en un lugar y momento determinados.
Actividades:
1) pág 199: "Me pongo en el lugar de los demás"
2)
¿Por qué el conductor del autobús obliga a Rosa Parks a levantarse? ¿Por qué más tarde los policías se la llevan arrestada?
Explica cómo reaccionan el camarero y los clientes de la cafetería cuando escuchan la noticia en la radio.
Corrección del miércoles 10 de junio.
1) Rodea la sílaba tónica de estas palabras. Escribe al lado si es aguda, llana o esdrújula, y pon tildes si la necesitan (la tilde de color rojo). ( las he puesto en azul)
Recuerda: Las agudas llevan tilde si acaban en vocal, en n o en s
Las llanas llevan tilde si no acaban en vocal, ni n ni s
Las esdrújulas, siempre llevan tilde.
• jardín . aguda
• bolso. llana
• café. aguda
• jueves. llana
• caballo. llana
• hotel. aguda
• sábado. esdrújula
• marqués. aguda
• corral. aguda
• examen. llana
• verdad. aguda
• cáscara. esdrújula
• micrófono. esdrújula
• violín. aguda
• cáliz. llana
• tijeras. llana
• robot. aguda
• máscara. esdrújula
• admiración. aguda
• clavel. aguda
• corazón. aguda
• lechuga. llana
• pared . aguda
• tomate. llana
• canción. aguda
Miércoles, 10 de junio de 2020
Repasamos la ortografía del tema 1 y 2
1) Rodea la sílaba tónica de estas palabras. Escribe al lado
si es aguda, llana o esdrújula, y pon tildes si la necesitan (la tilde de color
rojo).
Recuerda: Las agudas llevan tilde si acaban en vocal, en n o en s
Las llanas llevan tilde
si no acaban en vocal,
ni n ni s
Las
esdrújulas, siempre llevan tilde.
• jardin
• bolso
• cafe
• jueves
• caballo
• hotel
• sabado
• marques
• corral
• examen
• verdad
• cascara
• microfono
• violin
• caliz
• tijeras
• robot
• mascara
• admiración
• clavel
• corazon
• lechuga
• pared
• tomate
• cancion
2) Expresión oral: graba un audio o vídeo explicando una
receta de cocina ( 1,2,o 3 minutos)
Corrección pág. 204: 1,2
1) Estuvo, entretuvo, anduvo, detuvo; nuevo, suave,
pensativa.
2) Un cuento breve. Un día festivo. Un signo negativo.
Martes, 9 de junio de 2020
Ortografía:
Lee el recuadro de la página 204.
Actividades pág.204: 1,2
Actividad voluntaria: Vamos a hacer fichas de ortografía.
Cogemos un folio u hoja del cuaderno, la dividimos en dos. En una
cara de una de las mitades escribimos el recuadro de la ortografía del tema 1(Palabras agudas, llanas
y esdrújulas), y en la otra cara la ortografía del tema 2 (La tilde en las
palabras agudas). Podéis usar lápices de colores para adornar con dibujos
(pueden ser los del libro). En la otra mitad vais a hacer la portada:
Ortografía 4º, y en la parte inferior vuestro nombre.
Cada día escribís la ortografía de dos temas.
Lunes, 8 de junio de 2020
Una vez realizadas estas actividades, enviarlas a mi correo: rosario20263@hotmail.com, o a mi teléfono.
Prueba escrita. Lengua. Tema 11.
1) Subraya los adverbios y escribe de qué tipo son:
Ayer vimos esta exposición de
pintura…………………………………………………………………………….
¡Dicen que aquí hay un tesoro escondido!........................................................................
Respondí bien a todas las
preguntas………………………………………………………………………………
Tardará mucho en
llegar………………………………………………………………………………………………..
Explica qué son los adverbios y sus clases.
2)Escribe una oración con una forma con j de cada verbo.
Distraer:
Reducir:
Conducir:
decir:
Producir:
3. Envía las actividades del viernes 5 de junio (biografía y
actividad 1 de la página 194)
Viernes, 5 de junio de 2020
El lunes haremos una prueba escrita de este tema (11) que
tendréis que enviarme.
Actividades:
1). Escribe tu biografía.
Sigue estos pasos.
1. Inventa un título atractivo
2. Comienza dando tu nombre completo, así como tu fecha y
lugar de nacimiento, el nombre de tus padres, el lugar donde vives, el colegio
donde estudias...
3. Ordena cronológicamente los hechos de tu vida
que quieres contar, empezando por los más antiguos.
No los escribas todos, solo los hechos
más destacados que recuerdes (Tus mejores recuerdos, lo que consideras
importante en la vida): el día que empezaste el colegio, algún viaje especial que
hayas realizado, un acontecimiento relevante que hayas vivido…
Procura incluir
alguna anécdota
curiosa para hacer más ameno tu relato
Debes decir sobre cada hecho que cuentes cuándo sucedió,
dónde ocurrió y qué pasó.
4. Escribe sobre tus principales gustos y aficiones.
5. Una pequeña conclusión; es decir, expresa lo que más te
ha gustado, lo que te gustaría
repetir…
6. Repásalo
2) Pagina 194: 1
Corrección: 191: 2,3
2 • Festival Holi y Festival de los Colores.
• En primavera. • En la India. • En Mathura.
3) Para despedir el invierno y dar la bienvenida a la
primavera.
Jueves, 4 de junio de 2020
Actividades: 191: 2,3
Actividad voluntaria: ¿Estás leyendo un libro? Escribe el
título y dime en pocas frases de que se trata.
En los ratos libres tenéis que leer, lo que os guste:
cuentos, colecciones, sobre temas que os gusten … Leer
es divertido y además aprendéis sin daros cuenta.
Corrección: 189: 6, 8.
6) Sonajero, tejido, geografía, relojero, cerrajería,
enrojecer, encogido, vejez, urgente, genial
8) Respuesta libre.
Miércoles, 3 de junio de 2020
Lee atentamente los dictados dela página 189
Actividades 189: 6, 8.
Corrección: Pág. 188 :1.
copia el recuadro (uso de la j) y
actividad 4.
1) Copiar recuadro.
4) Yo traduje esta carta al inglés.
Los motores produjeron mucho ruido.
Tú introdujiste las
monedas en la máquina.
Nosotros extrajimos la misma conclusión.
Actividad voluntaria:
Me introduje en la maleza y me dirigí silenciosamente hacía
el arroyo. Sin embargo, unas hierbas secas crujieron por mis pisadas y la
nutria se sumergió en el agua. ¡Qué lástima!
Me alejé de la orilla. Una araña tejió su tela entre las ramas de un
arbusto. Cogí mi cuaderno y fingí tomar notas. Después de un rato me dije que
la nutria no iba a volver.
Martes, 2 de junio de 2020
https://youtu.be/YymJQ3tGWVw
( Actividad voluntaria: escribe el texto del final como te lo piden)
Actividades: Pág. 188 :1. copia el recuadro (uso de la j) y actividad 4.
Corrección: 187: 5,7
5) De lugar: allí. De tiempo: nunca. De cantidad: muy. De
modo: deprisa.
7) R. M.: mucho,
nunca, malamente, lentamente.
Repasa el recuadro de la página 186 y estudia el recuadro
pequeño de la página 187
Actividades: 187: 5,7
Corrección pág. 186: 1,2
1) Casi (de cantidad), pronto (de tiempo), dentro (de
lugar), débilmente (de modo), despacio (de modo), mañana (de tiempo).
2) Respuesta modelo:
Me he levantado pronto.
He comido mucho.
Mi casa está lejos.
Lo hice todo estupendamente
Viernes, 29 de mayo 2020
Mira el vídeo:
Actividades: pág. 186: 1,2
Corrección pág. 185: 1,2
1) Respuesta modelo: barco, timón, remar;
acuarela, lienzo, colorear.
2) Respuesta modelo:
Deporte: natación, balón...
Agricultura:
hortaliza, arar...
Medicina:
bisturí, operación...
Comercio: cambio, comerciante...
Colegio: tiza, enseñar...
Jueves, 28 de mayo 2020
Lee atentamente el recuadro de la página 185
Actividades: pág. 185: 1,2
Corrección pág. 184: 1, 3
1) Para apadrinarla y darle su nombre.
Pedirles que ofreciesen
algo especial.
3)• Poseidón: Un
manantial. Clavando su tridente en una roca.
Atenea: Un
olivo. Golpeando la tierra con su lanza.
• Al
principio, impresionada; después, con miedo a las inundaciones y a perder sus cosechas. /
Al principio,
decepcionada; después, entusiasmada.
• Poseidón golpeó de nuevo la roca para detener
el manantial. / Atenea les explicó todas las utilidades del olivo.
Miércoles, 27 de mayo 2020
Lee atentamente la lectura pág. 182,183: Atenea y Poseidón.
Este relato mitológico intenta explicar el origen de la
ciudad de Atenas, su nombre y sus símbolos ancestrales
Actividades pág. 184: 1, 3
(si tienes tiempo podrías hacer las demás actividades de esta página, de forma
voluntaria y enviármelas.
Corrección: Pág.
181: 1, Palabras sobre el paso del tiempo.
1) Respuesta libre
2) Palabras sobre el tiempo:
Apremiante.
• Breve.
• Posponer.
• Según la aparición
en el tiempo.
• Anterior.
Martes, 26 de mayo 2020
Empezamos el tema 11, empezamos una hoja nueva.
Ponemos la fecha
Tema 11: ¡Cuánto tiempo!
Esta página y la siguiente tratan del tiempo, las personas
mayores , la puntualidad…
LEE ATENTAMENTE:
Las personas mayores:
Nuestros mayores
merecen todo nuestro respeto y atención, ya que durante mucho tiempo han sido
ellos los que nos han cuidado y se han preocupado por nosotros.
La puntualidad:
La puntualidad es un
valor positivo. Debemos ser puntuales porque si no es así, hacemos que los que nos esperan estén perdiendo el tiempo.
Si alguien llega
tarde es de educación, disculparse y debe pensar en poner los medios a su alcance para que no vuelva a
ocurrir. Las personas que han tenido que esperar, tienen razón al quejarse aunque lo normal es ser un poco tolerante y aceptar las disculpas o decir que no tiene importancia.
Fíjate en la ilustración de la página 189 y contesta
oralmente (sin escribirlas ni grabarlas).
Coloreamos un renglón de rojo
Actividades: Pág. 181: 1, Palabras sobre el paso del tiempo.
Lunes, 25 de mayo 2020
PRUEBA ESCRITA TEMA 10. LENGUA.
1. Subraya los adjetivos y analízalos.
La película es divertidísima
¿Tienes un plato más grande que este?
El paisaje es precioso
Mi hermano es rubio
La sopa está muy caliente
Ellas son tan listas como nosotras.
2. Vamos a escribir las instrucciones para hacer la cama.
- Escribe el título
- Escribe qué utilizas
- Escribe los pasos que son necesario, por orden de realización. Utiliza
algunas de estas palabras ( las que tú quieras):
alrededor, finalmente, al fondo, a continuación, a la
izquierda, después, debajo de, en primer lugar
doblar, remeter, sujetar...
doblar, remeter, sujetar...
- .
3. envía las actividades del viernes 22
Viernes, 22 de mayo 2020
El lunes pondré una prueba escrita del tema 10, que me tendréis que envíar a mi correo.
La literatura es un arte, como la pintura, la escultura, la
música…La literatura usa las palabras para crear algo bonito, que nos emociona,
son los textos literarios.
Estos textos se dividen en tres grupos:textos narrativos, poéticos y teatrales.
En este tema se explica
qué son las obras teatrales.
Mira este vídeo: https://youtu.be/F1CzQBMg1jA
Actividades.
1. Lee la página 176. Copia a bolígrafo completando a lápiz:
Las obras teatrales están escritas en forma de …………... En
ellas no hay un narrador que cuente los hechos. El público sabe lo que ocurre a
través del diálogo entre los personajes.
En el texto “La roca del camino” intervienen
(hablan)……………………personajes.
Junto a los diálogos suelen aparecer acotaciones, que son ................................................................ ....………………………………………………………............................................................................
y se escriben normalmente..............................................................................................................
Vamos a escribir cuatro ejemplos de acotaciones de este
texto:
1. «En medio de un camino, el rey, con gran esfuerzo, empuja
una roca»;
2. «El rey se esconde tras unos arbustos y observa la escena”
3. “Entra un mercader”.
4…………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………
Actividad 176: 3
Corrección. 173: 4,6
4) Respuesta libre.
6) Respuesta libre.
Jueves, 21 de mayo 2020
Actividades. Pág. 173: 4,6 (léete detenidamente los dos
dictados y copia uno de ellos. Puedes hacer un dibujo, de forma voluntaria,
referido al dictado que hagas).
Te pongo un ejemplo de carta (actividad 4)
Hola, Alejandra:
Te escribo para contarte que la primera quincena de julio
voy a ir de campamento al Centro de Naturaleza La selva. Nos han dado un
folleto en el colegio y realizan muchísimas actividades: piragüismo, escalada,
senderismo, tiro con arco... Va a ir casi toda la clase. Anímate y apúntate tú
también. ¡Seguro que lo pasamos genial!
Te mando muchos
besos.
Marina.
Corrección: pág. 172: 1,2
1 ) Ocho oraciones. Dos párrafos. • Uno. Cinco. •
Sí. Una enumeración incompleta.
2) Me gustaría que me
enseñaras algunos números más. Creo que esos conocimientos me pueden resultar
de gran utilidad. Gracias. El rey de la
selva
Majestad, puede venir a la clase de Matemáticas de mañana.
Empezamos a las nueve. Le ruego que sea puntual. Un saludo. La tortuga Tuga
Mira estos vídeos os explican muy bien cuando se utilizan el
punto y los puntos suspensivos respectivamente.
Actividades 172: 1,2
Corrección pág. 171: 3,6
3) Grado positivo: amarillo.
Grado comparativo: tan antiguo como, menos espacioso que,
más atractivo que.
Grado superlativo:
grandísimo.
6) Sólido: masculino, singular, grado positivo.
Más alto que:
masculino, singular, grado comparativo de superioridad.
Tranquilísima: femenino, singular, grado superlativo.
Tan hábil como:
masculino, femenino, singular, grado comparativo de igualdad.
Martes, 19 de mayo 2020
Estudia el recuadro pequeño de la página 171.
Actividades. Pág. 171: 3, 6
Corrección: pág. 170: 1,2
1) Precioso (jilguero), la más alta (rama); mayor y
simpática (hermana); impacientes (ellas), decisivo (partido); famoso (pueblo),
limpísimas (calles).
2) Portera simpática,
niño estudioso, profesores exigentes, niñas inteligentes. Porteras simpáticas,
niños estudiosos, profesor exigente, niña inteligente
Lunes, 18 de mayo 2020
Mira el vídeo:
Lee detenidamente el recuadro de la página 170. Y estudia
este resumen:
EL ADJETIVO
Grado positivo: adjetivo (cualidad), sin comparar con
otro ni expresar cantidad
Ese alumno es rubio
Grado comparativo: cuando se compara la cualidad en
dos seres u objetos
*Superioridad. Ejemplo: este dibujo es más
bonito que ese
*
Igualdad: Este vestido es tan nuevo como este
* inferioridad:
Este árbol menos frondoso que el de mi casa
Grado superlativo: No se compara, pero se indica que
posee esa cualidad en grado máximo
Ese alumno es
el más rubio de la clase, ese alumno es rubísimo, ese alumno
es muy rubio
Ten en cuenta que:
*Algunos adjetivos cambian el significado según vayan
delante o detrás del sustantivo. Por ejemplo: un viejo amigo, un amigo viejo.
Actividades: pág. 170: 1,2
Corrección pág. 169:1,5
1) Tomarme el pelo: burlarse de mí.
No eches en saco
roto: no olvides.
Le leyó la cartilla:
le reprendió.
Ve al grano: sé directo.
Apretarse el
cinturón: ahorrar.
5) Planta, capa.
R. M.: Todos los días riego la planta. Vivo en la octava
planta de ese edificio. La copa de este árbol es muy frondosa. Ayer rompí una
copa de cristal.
Viernes, 15 de mayo 2020
Actividades:
169: 1, 5
Corrección. 168: 3,5
3) Para saber cuántos leones hay en su manada, cuántas
gacelas en la pradera…
y para poder decir a los leopardos cuántos animales pueden
cazar
5) Al león le interesaba decir a los leopardos cuántas
gacelas podían cazar. Al león le aburría la explicación de la tortuga y no la entendía.
Jueves, 14 de mayo 2020
Actividades. Pág. 168: 3, 5. Tienes que buscar las
respuestas en la lectura, si es necesario leerla varias veces debes hacerlo.
Corrección. Pág. 168:1,2.
1) Una tortuga.
Al león. Para
contarle un descubrimiento.
2) Su caparazón es duro.
Las consideran unos
bichos torpes y lentos, con olor a viejo.
Miércoles, 13 de mayo 2020
Actividades:
Lee atentamente la lectura y contesta:
Página 168: 1 , 2
Corrección: página 165
1) La imprenta: Johannes Gutenberg; 1440; método mecánico
destinado a reproducir textos e imágenes sobre papel, tela u otros materiales
mediante tipos móviles
El teléfono: Antonio Meucci; 1857; aparato capaz de emitir y
recibir comunicaciones sonoras a distancia.
El frigorífico:
Charles Tellier; 1858; aparato electrodoméstico para conservar los alimentos.
Buscar información de uno de estos inventos y hacer un
resumen.
2) Respuesta modelo:
genial, ingenio, genialidad...
• Orientación: el talento es la capacidad para hacer muy bien
una cosa.
• Respuesta libre.
• R. L.
• Hallazgo.
• R. L.
Martes, 12 de mayo 2020
Empezamos un nuevo tema. Empezamos una hoja nueva. Escribimos la fecha y el título del tema ( en rojo)
Tema 10 : EN EL LABORATORIO
Actividades:
1) Página 165:3 ( Haz en el cuaderno una ficha de cada invento y escribe un resumen sobre uno de ellos. 8 líneas aproximadamente)
2. Palabras sobre los inventos: Contesta a las preguntas.
Lunes, 11 de mayo 2020
Prueba de lengua: tema 9
1. Subraya las palabras
homónimas y escribe una oración con cada una de ellas (usa el diccionario si lo
necesitas):
bota-vota calavera-carabela asta-casta
2. Completa:
- Se escriben con “g”
los verbos acabados en ….................y en
…..................excepto...................y …................... Por
ejemplo.......................y..............................
- Se escribe con “g”
las palabras que empiezan por geo, gen , gem, gest. Por
ejemplo.................,.........................,...................... y
…....................
- Completa con g o j:
co...er, corre..ir, cru...ir, sumer....ir, te...er, ele...ir, mu....ir,
diri..ir.
- “Él cogía”: el verbo está
en …...........persona, del......................, tiempo ….........., del
verbo...........
-
Envía el anuncio que has hecho en días anteriores (si
no lo has enviado)
Corrección:
162:8,9
8) Respuesta modelo.: había,
hubo; ibas, íbamos; regresaban, regresabais.
9) 8 sílabas, excepto el
último, que mide 4.
Viernes, 8
de mayo 2020
Repasa los
recuadros del tema 9. El lunes haremos una prueba, que tendréis que mandar a mi
correo.
Mira estos
vídeos:
https://youtu.be/F31XS-rjABA
Actividades
-
162: 8, 9
Jueves, 7 de mayo 2020
Nos han indicado, desde la inspección, que tenemos que evaluar la expresión oral ( oratoria)
Prueba oral: de 1, 2 o 3
minutos. Podéis hacer un vídeo o un audio.
Seguid estos pasos:
1. Saludo, nombre, curso y
presentar el tema que vais a explicar: “Voy a explicar qué son las palabras
homónimas”
2. Palabras homónimas son
las que se pronuncian igual, aunque algunas se escriban de forma diferente, por
ejemplo........(explicáis un ejemplo)
Tenéis que enseñar a la
cámara dos palabras homónimas en un cartelito (si habéis elegido hacerlo en
vídeo) ,
Decir qué significa cada
palabra y poner una oración con cada una de ellas. Podéis poner otros
cartelitos con las oraciones.
A continuación, ponéis otros
ejemplos de parejas de palabras homónimas, de la misma forma.
Si queréis, podéis explicar los verbos, las reglas ortográficas de la "G".
Si os resulta muy difícil podéis leer un texto ( parte de la lectura del tema 9) y otro día intentarlo.
Si tenéis alguna duda,
comunicádmelo por correo.
Tenéis dos semana para
entregarlo
Valoraré:
1. Emplea un tono adecuado
2. pronuncia de forma
correcta
3. Postura correcta.
4. Dominio del tema.
5. Vocabulario adecuado
Corrección:
5. Porque empiezan por geo-, gem-, gen- y gest-
. Respuesta modelo: Se escriben con g todos los verbos
terminados en -ger, -gir, excepto tejer y crujir: encoger, elegir.
6 Dirige, tejió, cruje.
Miércoles, 6 de mayo 2020
Lee la página
214 del libro. Son algunas de las formas verbales del verbo saltar. Verás que hay formas simples (solo una
palabra: por ejemplo, salto), y
formas compuestas (dos palabras: por ejemplo, he saltado).
También verás
que hay varios pasados: pretérito perfecto compuesto (he saltado), pretérito imperfecto (saltaba), etc. Y fututos: saltaré,
habré saltado. Los estudiaremos el curso que viene, ahora basta con que los
conozcas un poco.
Actividades
162:5,6
Corrección:
1. Copia las formas verbales
de estas oraciones y analízalas morfológicamente.
Ejemplo: la niña jugaba con el balón: jugaba. Tercera persona del
singular,
tiempo pasado, del verbo
jugar.
• Mi hermano siempre desayuna cereales. Desayuna: tercera persona del
singular, tiempo presente del verbo jugar.
• Nosotros vivíamos en el tercer piso. Vivíamos: primera persona del plural,
tiempo pasado del verbo vivir.
• Rebeca y Carmen jugaron al
escondite. Jugaron: tercera persona del plural,
tiempo pasado del verbo jugar
• Suspendieron la función por la lluvia.
Suspendieron: tercera persona del plural,
tiempo pasado del verbo suspender.
2. Escribe oraciones con estas palabras homónimas (son palabras que
se
pronuncian igual, pero tienen distinto significado):
Respuestas modelos
Cavo: Yo cavo la tierra con una pala
Cabo: Ayer visité el cabo de Finisterre
Vaca: Juan compró dos vacas
Baca: Puse la maleta en la baca del coche
Hola: Luis dijo “hola” a su amigo
Ola: Vimos una ola sorprendente
Echo: Yo echo comida al ganado
Hecho: yo he hecho los deberes
Asta: Al toro se le rompió la asta
Hasta: No aprobarás hasta que no estudies
Valla: La valla se ha roto
Vaya: No quiero que el njño vaya al campo
Martes, 5 de mayo 2020
LEE ATENTAMENTE: LOS
VERBOS (resumen)
¿Qué son los verbos? Palabras que nos indican acciones
o estados: comer, saltar, dormir.
A que llamamos conjugación: A todas las formas de un
verbo. En español tenemos tres conjugaciones:
Pertenecen a
la 1ª conjugación todos los verbos cuyo infinitivo termina en AR.
Pertenecen a
la 2ª conjugación todos los verbos cuyo infinitivo termina en ER
Pertenecen a
la 3ª conjugación todos los verbos cuyo infinitivo termina en IR
Por ejemplo:
Yo canto una
canción. ….el infinitivo es cantar, por
lo tanto,1ª conjugación
Yo como
manzanas……….infinitivo: comer………..2ª conjugación
Yo duermo la
siesta………infinitivo dormir………..3ª conjugación
(La forma que
sirve para nombrar el verbo es el infinitivo, es decir, el infinitivo es el
nombre del verbo)
Las formas verbales tienen número:
Las formas
verbales en singular expresan una acción que
realiza una persona, como monto.
Las formas
verbales en plural expresan una acción que
realizan varias personas, como montamos.
Las formas verbales
también tienen persona.
Las formas verbales están en la misma persona
que los pronombres personales con los que pueden aparecer.
Así, la forma
canto está en primera persona (yo canto),
la forma cantas
está en segunda persona (tú cantas) y
la forma canta
está en tercera persona (él o ella canta).
La forma cantamos está en primera persona (nosotros/as cantamos)
La forma cantáis está en segunda
persona (vosotros/as cantáis)
La forma cantan esta en tercera
persona (ellos/ellas cantan)
1ª persona:
la/las personas que hablan realizan la acción.
2ª persona:
la/Las personas que están escuchando son las que realizan la acción
3ª persona :
la /las personas que realizan la acción no son las que hablan ni las que
escuchan.
Algunas
formas verbales no expresan la persona que realiza la acción. Son las formas no
personales del verbo: el infinitivo (cantar), el gerundio (cantando) y el
participio (cantado).
Las formas verbales expresan el tiempo en el que se
produce la acción: presente, pasado o futuro.
Están en presente las formas que expresan acciones que
ocurren ahora, como canto.
Están en pasado
las que expresan acciones que han ocurrido antes, como canté.
Están en futuro las que
expresan acciones que ocurrirán después, como cantaré
Actividades
1. Copia las formas verbales
de estas oraciones y analízalas morfológicamente.
Ejemplo: la niña jugaba con el balón: jugaba. Tercera persona del
singular,
tiempo pasado, del verbo
jugar.
• Mi hermano siempre desayuna cereales.
• Nosotros vivíamos en el tercer piso.
• Rebeca y Carmen jugaron al
escondite.
• Suspendieron la función por la lluvia.
2. Escribe oraciones con estas palabras homónimas (son palabras que
se
pronuncian igual, pero tienen distinto significado):
Cavo
Cabo
Vaca
Baca
Hola
Ola
Echo
Hecho
Asta
Hasta
Valla
vaya
Jueves, 30 de abril de 2020
Actividades:
1. Vamos a hacer un anuncio:
-
Elige uno de estos objetos curiosos para
elaborar un anuncio sobre él.
• Unas botas transparentes
• Una maleta que encoge.
• Unas gafas sin patillas.
• Un patinete que vuela.
-
Haz una lista con las característica más
destacadas y positivas del objeto que has elegido.
-
Inventa el nombre de lo que vas a
anunciar.
-
Inventa
un eslogan. Procura que sea algo gracioso, que anime a comprar lo que anuncias.
Puedes utilizar rimas, comparaciones y juegos de palabras.
-
Realiza tu anuncio. Escribe los textos
con letra bonita e incluye las imágenes o dibujos que quieras Puedes decidir usar un tipo de letra más grande,
colorear algún elemento con tonos llamativos…. Cuando termines, revisa la
ortografía.
Corrección:
Pág. 159: 3,6 (si no sabes qué significa
una palabra, usa el diccionario)
3) • Un mercadillo solidario.
•
El sábado, 12 de marzo.
•
En la Plaza Mayor y en el parque El Rosedal.
• A las diez de la mañana.
6) • Pagan los gastos
para la realización del evento.
• Planificar, organizar y coordinar las
actividades; buscar los espacios para desarrollar el evento; difundirlo y
buscar patrocinadores.
Miércoles, 29 de abril de 2020
Actividades:
Lee el cartel de la página 158. Fíjate en las letras
(variedad de tipos, tamaños y colores), imágenes, logos…se usan para atraer la
atención. Los carteles Sirven para
anunciar espectáculos, deportes, fiestas, mercadillos…. A continuación, haz
estas actividades:
Pág. 159: 3,6 (si no sabes qué significa una palabra,
usa el diccionario)
Corrección:
Repasa el vídeo de ayer y haz estas
actividades:
1) Actividades pág. 157: 7
Mágica,
acogedora, genio, Germán. Gigante,
generoso, gente, dirígete.
Martes, 28 de abril de 2020
Martes 28 lengua.
Repasa el vídeo de ayer y haz estas actividades:
1) Actividades pág. 157: 7
2) Copia uno de los dictados con buena letra.
Actividad
voluntaria:
Se trata de completar un cómic sobre esta situación tan rara
que estamos viviendo. Os damos el principio del cómic y algunas viñetas vacías,
para que la completéis. No hay que rellenar las tres hojas de viñetas, podéis
hacer 1 ,2, 3 o más (podéis hacer un cómic utilizando varias hojas, un cómic
usando solo una, o varios. Plasmar cómo
veis la situación y cómo la estáis viviendo. Una condición, el final tiene que
ser feliz. Cuando volváis podemos hacer un “libro “con las historias. Las hojas
con las viñetas las pondré en el wasap (pueden ser esas o de otra forma). No hay fecha límite de entrega.
Corrección de las actividades del
lunes 27.
Pág. 156:3
R. M.: encoger, acogerá, recogeremos, sobrecogió.
Uso de la g
- 1) Hoy vamos a estudiar el uso de la “g”, para ello
Lee y copia el recuadro de la página 156. Para que te quede más claro, mira
varias veces este vídeo (también aparecen reglas de la “j”, y nos viene muy
bien)
- 2) Actividad 3 de la página 156
Corrección de las actividades del
viernes 24.
1) Copia las oraciones. Subraya la forma verbal y escribe la
persona (primera, segunda o tercera) y número (singular o plural) en que están
los verbos.
• Llamó por teléfono a sus abuelos: 3ª
persona del singular
• Por las tardes, paseo por el parque:
1ª persona del singular
• Todos estuvimos en la fiesta: 1ª persona del plural
• Las científicas explicaron
su descubrimiento: 3ª persona del plural
• Juan cantará una
canción: 3ª persona del singular
2). Actividad 5 de la página 155 (dibuja el reloj)
No se calla el reloj No se callará el reloj
Tic, tac,
toc…
Tic,tac,toc…
Da la una, da las dos. Dará la una, dará las
dos.
Dice “hola” y dice “adiós”. Dirá “hola” y ”dirá “ adiós
Tic, tac…toc… Tic,
tac, toc…
Viernes, 24 de abril de 2020
Leemos el recuadro de la página 154. Para que nos quede mas claro podemos ver estos vídeos:
Actividades:
1) Copia las oraciones. Subraya la forma verbal y escribe la
persona (primera, segunda o tercera) y número (singular o plural) en que están
los verbos.
• Llamó por teléfono a sus abuelos.
• Por las tardes, paseo por el parque.
• Todos estuvimos en la fiesta.
• Las científicas
explicaron su descubrimiento.
• Juan cantará una
canción
2). Actividad 5 de la página 155 (dibuja el reloj)
Corrección:
1 Consulta el diccionario y completa estas oraciones con la
palabra correcta.
• Cuando la leche …
hierva, echa el azúcar.
• Los animales
herbívoros se alimentan de … hierba.
…………..
• Lucía ya ha hecho… los deberes.
• Yo …echo. poca azúcar al café.
• El viento…abría… la puerta de golpe.
• La mujer se…abría…
paso entre la gente.
• Habría.. cincuenta
personas en la fiesta.
• Me…habría.. gustado ir al cine, pero no pude.
2. Copia las dos palabras homónimas de cada grupo. Luego,
escribe una oración con cada una de las palabras que has copiado.
ola hola olla: ola,
hola
sabia sabía savia: sabia, savia
vello bello sello: vello, bello
cerrar herrar errar: herrar, errar.
Oraciones. Por ejemplo:
La ola hundió el barco. Siempre me dice ¡hola! El científico
es una persona muy sabia. La savia alimenta a las plantas. Tengo el vello de
punta. Guarda un bello recuerdo de las vacaciones. Hay que errar al caballo.
Errar es de sabios.
Jueves, 23 de abril de 2020
Jueves lengua 23
Lee y estudia el recuadro de la página 153: Las palabras
homónimas
Actividades
1 Consulta el diccionario y completa estas oraciones con la
palabra correcta.
• Cuando la leche …………….. , echa el azúcar.
• Los animales
herbívoros se alimentan de ……………..
• Lucía ya ha………………
los deberes.
• Yo …………………. poca
azúcar al café.
• El viento………………
la puerta de golpe.
• La mujer se………………… paso entre la gente.
•…………………….. cincuenta personas en la fiesta.
• Me………………..
gustado ir al cine, pero no pude.
2. Copia las dos palabras homónimas de cada grupo. Luego,
escribe una oración con cada una de las palabras que has copiado.
ola hola olla
sabia sabía savia
vello bello sello
cerrar herrar errar
Corrección: pág. 152: 2 y 6
2) B. Eloy vende en el mercado sus productos.
A. Guardó su dinero debajo de una piedra y se
durmió entre unos matorrales.
C. Cuando
se despertó, se dio cuenta de que el dinero ya no estaba.
6) Entregándole el dinero de la multa que ella misma puso a todas
las personas que se rieron.
Miércoles, 22 de abril de 2020
Lee atentamente las páginas 150 y 151.
Actividades pág. 152: 2 y 6
Corrección:
1. Contesta a estas preguntas:
¿Qué harías si al ir
a pagar la compra te das cuenta de que no llevas suficiente dinero?
¿Cómo le explicarías
a un extraterrestre qué es el dinero y para qué vale?
¿Crees que, en
general, compramos más cosas de las que necesitamos?
Las respuestas son libres.
2. Pág. 149. Contesta a las preguntas del apartado:
“Palabras sobre el comercio”.
• Lo que hay que
pagar.
• Porque se vende a
un precio muy rebajado.
• El mercadillo es un mercado de puestos
ambulantes que se celebra en días determinados y donde se venden mercancías a
bajo precio.
• R. L. Los datos
correspondientes a un pago.
• Abonar.
Buenos días..
Empezamos el tema 9. Escribimos la fecha y el título: DE
COMPRAS.
En esta unidad
ampliareis vuestro vocabulario sobre el tema del comercio. El comercio se refiere a cualquier actividad
que tenga por objeto la venta, la compra o el intercambio de mercancías, para
obtener beneficios.
1. Contesta a estas preguntas:
¿Qué harías si al ir
a pagar la compra te das cuenta de que no llevas suficiente dinero?
¿Cómo le explicarías
a un extraterrestre qué es el dinero y para qué vale?
¿Crees que, en
general, compramos más cosas de las que necesitamos?
2. Página. 149. Contesta a las preguntas del apartado:
“Palabras sobre el comercio”.
Lunes 20, de abril de 2020
Buenos días : prueba de lengua tema 8 y
correcciones
Prueba de lengua. Tema 8.
1. Relaciona cada frase hecha con su significado. Y subraya los verbos
Echar una mano. • •
Engañar a alguien.
Estar sin blanca. •
• No tener dinero.
Dar gato por liebre.
• •
Estar implicado en un asunto.
Estar en el ajo. • • Ayudar a alguien.
2. Copia incluyendo coma o punto y coma donde corresponda.
En el invernadero hay
claveles rojos blancos y amarillos margaritas blancas y azules rosas silvestres
y todo tipo de arbustos. A continuación, escribe una poesía con palabras que
rimen con Margarita (mínimo cuatro versos).
Envíame también la encuesta que hiciste en días anteriores
Corrección.
Página 142: 4,5. Corrección día 17, viernes
4. Respuesta libre
5. respuesta libre.
Viernes, 17 de abril de 2020
Buenos días: actividades y corrección del 16 de abril.
Actividades.
Página 142: 4,5.
Corrección
del día 16 .Página 142: 1,2, ( 3)
1. Respuesta modelo: ayude, estupendamente, espabila.
2 R. M.: leer,
sumar, restar, aprender...; jugar, saltar, correr, pasear, caminar...; nadar,
bucear, chapotear, navegar, remar...
3 Está (estar, primera conjugación), mece (mecer,
segunda conjugación), comparte
(compartir,
tercera conjugación).
El lunes pondré una prueba (evaluable), correspondiente al tema 8, que me tendréis que enviar, como otras veces. Todo lo que hagamos, a partir de esta semana repercutirá en la nota del tercer trimestre.
Si tenéis alguna pregunta o necesitáis alguna aclaración, no dudéis en comunicármelo , por correo o wasap , o a través de la madre delegada.
Jueves, 16 de abril de 2020
Buenos días: actividades y corrección del 15 de abril.
Actividades.
-Página 142:
1,2,
Actividades voluntarias: 142: 3
Actividades voluntarias: 142: 3
Corrección
del día 15.
- Actividades: encuesta.
Buenos días: actividades y corrección del 14 de abril.
Actividades.
-
Copiar este esquema y estudiar:
Medir versos:
1. Contar el número de sílabas de
todo el verso
2. Restar una sílaba si la última
palabra del verso es aguda
3. Sumar una sílaba si la última
palabra del verso es esdrújula
4. Comprobar si hay sinalefa, y por
tanto unir dos sílabas y contar como una
-
Copia y estudia: Hacer una encuesta: una
encuesta es un listado de preguntas para conocer la opinión de varias personas
sobre un tema.
-
Actividades:
1:
Elegid en un tema sobre el
que os gustaría preguntar. Puede ser uno de los siguientes u otro que os interese:
La música que escuchan /Las películas que les gustan/ Los deportes que
practican.
2. Pensad en aspectos del tema
que puedan resultar interesantes. Elaborar un listado
de preguntas. Procurad que sean preguntas concretas, que se entiendan bien.
Las preguntas tienen que estar ordenadas, Agrupadas todas las que tengan
relación entre sí. Pasadlo a limpio. Dejad espacio para anotar las respuestas que os den.
3. Repasad las respuestas que os han dado y preparad el resumen de lo que os han dicho. En el resumen recogeréis la
información que os den, pero sin dar nombres. Podéis utilizar expresiones como
la mayoría, solo uno, casi nadie…
Corrección de las actividades de ayer 14 de
abril (138)
1 ¿Has memorizado la
primera estrofa?
2 Es muy inquieto, es
juguetón, empuja a las nubecillas y hace bromas al sol.
Toma la mano
del viento y despeina sin piedad los cabellos del acacio y las flores del
rosal.
No ama a las
golondrinas y se burla del sol.
3 • Por el color de las
hojas en otoño.
• Por el tiempo característico de esta estación.
• Porque las
golondrinas se marchan en otoño en busca de climas más cálidos y porque muchos
días de otoño está nublado.
4
Son versos octosílabos. Se suma una sílaba más al segundo y al cuarto verso
porque las últimas palabras de ambos son agudas.
5
Tú-ni-caa-ma-ri-lla. Túnica termina en
vocal, y amarilla empieza por vocal, por lo tanto se unen en una misma sílaba y
tenemos una sinalefa.
6 Es un niño
muy burlón. R. M.: por la rima y el tema.
Martes,14 de abril de 2020
Actividades
-
Visiona estos vídeos
https://youtu.be/SMDuyGg7ies
-
Copia la poesía (pág. 138) con buena letra y haz
el dibujo (en una página)
-
Actividades pág. 138 :1 (memoriza solo una
estrofa),2,3,4,5,6
Corrección
de ayer lunes 13.
Soluciones pág. 137
1 Ampe, un juego tradicional de Ghana.
2 Respuesta model.: Juegos
tradicionales africanos.
3 Serpiente, león, antílope.
4 • Mbube
Mbube.
• Mamba.
• Mamba.
• Mamba.
• Mbube Mbube. 5 Al Mbube Mbube.
Lunes,13 de abril de 2020
Buenos días, espero que hayáis descansado bien esta semana, sin hacer deberes.
Actividades y correcciones de la semana anterior.
Actividades:
Vídeos que explican qué son los verbos (del
primer vídeo solo es obligatorio ver el primer minuto)
Videos para explicar
punto y coma
https://youtu.be/NCSnt4nQN_k
-
Lee
página 136
-
Actividades
pág. 137. 1,2,3,4
Corrección de la semana pasada:
Viernes,3 de abril de 2020
- lee detenidamente y copia el recuadro de la página 134 y enmárcalo con color. Subraya el título: La coma y el punto y coma.
- Actividades pág. 134: 1,2,3 / pág. 135: 4,5,6,7
- Copia el dictado
- lee detenidamente y copia el recuadro de la página 134 y enmárcalo con color. Subraya el título: La coma y el punto y coma.
- Actividades pág. 134: 1,2,3 / pág. 135: 4,5,6,7
- Copia el dictado
Soluciones pág. 134:
1 El sultán muestra interés por la poesía, la danza, el teatro y la gastronomía. ¡Venga, amigos, no podéis dejar de acudir a este evento!
2 ¡Hola, Miguel! Sofía,
ven aquí. Por favor, Irene, trae los libros.
3 Respuesta modelo.:
Para la cocina compraron una nevera, unas sillas y una mesa; para el salón,
unas cortinas, una lámpara y un jarrón; y para la habitación, una estantería y
una alfombra.
Soluciones
pág. 135:
4 ¡Hola, Susana! Llevo una lupa, un
abrigo y unas gafas para Alberto; un sombrero y un paraguas para Lucía; y un
maletín para Jesús. ¿Me ayudas, Rubén?
5 Ignacio, ordena la habitación. La primera
es una oración enunciativa afirmativa; y la segunda, una oración exhortativa.
6. Respuesta libre
7- Respuesta libre
Jueves, 2 de abril de 2020
- Lee
el recuadro de la página 132. Te explica qué son los verbos (son palabras que expresan acciones). También te dice qué son las
conjugaciones (el conjunto de todas las formas de un verbo. Formas del verbo
cantar, por ejemplo, son “yo canto, tú cantas …el cantaría…”), etc…
- Actividades pág. 132: 1,2
/ pág. 133: 3,4,5
Soluciones pág. 132:
1 Cantar, correr, escribir. Son verbos
porque expresan acciones.
2
Respuesta modelo: tiende; limpio; ganaron; hizo.
Soluciones pág. 133
3 Regó – regar (primera conjugación);
colorearon – colorear (primera conjugación); jugamos – jugar (primera
conjugación); hizo – hacer (segunda
conjugación); comían – comer (segunda
conjugación); salí – salir (tercera conjugación).
4 Respuesta
modelo: Leer: leerás, leían. Escribir: escribo, escribiréis. Pulir: puliste,
puliremos. Botar: botáis, botarás. Coser: cosía, cosió.
5 Respuesta modelo: despachar,
pesar, vender, cobrar...; enseñar, preguntar, examinar, evaluar...; saltar,
correr, entrenar...
Miércoles 1 de abril de 2020
- Copia el recuadro de la página 131 y lo enmarcas con un lápiz de color (puedes colorear todo el recuadro con un color claro , y subraya : Una frase hecha.
- Actividades pág 131: 1,2,3,
Soluciones pág.
131:
1
Esta noche he pasado la noche en blanco y estoy muy cansada. Cuando me quitaron
el sitio, monté en cólera.
2 Yo
volveré enseguida. Atraparon al ladrón cuando estaba robando. Enrique se equivocó
con ese comentario. Todos ayudamos para decorar la clase.
3
Respuesta libre
Martes 31 de marzo de
2020
Empezamos el tema 8. Empezamos una hoja. Ponemos el título, la línea de color.
Actividades:
- Buscar en el diccionario las palabras: ocio, jolgorio, lúdico y recreativo (solo copiamos una acepción, es decir un significado)
Empezamos el tema 8. Empezamos una hoja. Ponemos el título, la línea de color.
Actividades:
- Buscar en el diccionario las palabras: ocio, jolgorio, lúdico y recreativo (solo copiamos una acepción, es decir un significado)
Buscar en el
diccionario: (podéis copiar orea
acepción)
Ocio: Tiempo libre de una
persona
Jolgorio: Regocijo, fiesta,
diversión bulliciosa
Lúdico: Perteneciente o
relativo al juego
Recreativo: Que recrea o es
capaz de causar recreación s(recreación: diversión para el alivio del trabajo)
- Leemos la lectura detenidamente y hacemos las actividades de la página 130, las actividades 1,2,3,4,5,
Soluciones pág. 130:
1
El sultán Fahd era caprichoso y colérico y se moría de aburrimiento porque no
tenía nada que hacer ya que sus consejeros se ocupaban del gobierno. Para
divertirse llamaba a palacio a diferentes artistas.
2
Al principio, entusiasmado. Poco después, enojado, ordena su arresto.
3 Cuentacuentos,
malabaristas, cantantes. Todos terminan en las mazmorras.
4 •Un
muchacho. Encantar serpientes. •
Contento, primero; aburrido, después. •
Suplicándole otra oportunidad.
5 Montando en un burro diminuto. El sultán se rio y
pensó que el muchacho era muy ingenioso.
Viernes,3 de abril de 2020Buenos días.
- lee detenidamente y copia el recuadro de la página 134 y enmárcalo con color. Subraya el título: La coma y el punto y coma.
- Actividades pág 134: 1,2,3 / pág 135: 4,5,6,7
- Copia el dictado
Jueves, 2 de abril de 2020
Buenos días.
-
Lee el recuadro de la página 132. Te explica qué
son los verbos (son palabras que expresan acciones). También te dice qué son
las conjugaciones (el conjunto de todas las formas de un verbo. Formas del
verbo cantar, por ejemplo, son “yo canto, tú cantas …el cantaría…”), etc…
-
Actividades pág. 132: 1,2 /
pág. 133: 3,4,5
-
Copia recuadro pág. 123 y enmárcalo con color.
Miércoles 1 de abril de 2020
Buenos días.Tarea para hoy:
-Actividades 6,7 y 8 de la Pagina 131. (busca las respuestas en la lectura, si tienes que leer varias veces la lectura, debes de hacerlo)
- Copia el recuadro de la página 131 y lo enmarcas con un lápiz de color (puedes colorear todo el recuadro con un color claro , y subraya : Una frase hecha.
- Actividades pág 131: 1,2,3,
Martes 31 de marzo de 2020
Buenos días.
Empezamos el tema 8. Empezamos una hoja. Ponemos el título, la linea de color.
Actividades:
- Buscar en el diccionario las palabras: ocio, jolgorio, lúdico y recreativo (solo copiamos una acepción, es decir un significado)
- Leemos la lectura detenidamente y hacemos las actividades de la página 130, las actividades 1,2,3,4,5,
Lunes 30 de marzo de 2020. Prueba y corrección.
Recuerda que cuando volvamos a clase debes entregarme
el cuaderno con las actividades hechas y corregidas.
Prueba:
1. Escribe las tildes si son necesarias: papel, patin,
peluquero, pajaro, pistacho, crater, reves, Andres, fantastico, iras, estan,
Ines, Alberto, admitidos, presion, iniciar, lapiz, cartero, elefante, jabali.
2. Cuenta lo que hiciste ayer (seis líneas mínimo)
3. Escribe con buena letra el dictado del tema 4 (el
que tú quieras) y haz un dibujo.
27 de
marzo de 2020. Corrección
(repasa el tema 4)
1. Escribe 5 palabras con el prefijo –re………..
2. Escribe 5 palabras con el sufijo –
illo………
3. Escribe los pronombres personales que
correspondan:
- Tercera persona, femenino, plural:
ellas
- Segunda persona, masculino, plural:
vosotros o ustedes
- Tercera persona, masculino, plural:
ellos
4. Escribe las tildes si son necesarias:
Helicóptero, mecedora, café, página, caserío,
brócoli, televisión, había, hacía (también puede ser hacia, depende del
significado) , cántaro
5. En qué se parecen los cuentos y las
novelas y en qué se diferencian?
Los dos son narraciones en las que
aparecen unos personajes en un lugar y tiempo determinado, se cuentan unas
acciones…. Los cuentos son narraciones breves y las novelas son narraciones más
extensas y complejas que los cuentos.
Repasaros la ortografía de los temas 1,
2, 3, 4. El lunes pondré una prueba. para evaluar vuestra ortografía. Tened
cuidado con las tildes.
26 de marzo de 2020. Corrección.
26 de marzo de 2020. Corrección.
1. Escribe un cuento y haz un dibujo.
Primero describe el lugar y los personajes, punto y aparte. Cuenta el
problema que surge, punto y aparte. Cuenta cómo se soluciona el problema
y cómo termina el cuento.
2. Cuando hayas leído un libro, haz la ficha de lectura, y me la envías
25 de marzo de 2020. Corrección
2. Cuando hayas leído un libro, haz la ficha de lectura, y me la envías
25 de marzo de 2020. Corrección
Busca las respuestas en el tema 4.
1. Escribe cinco palabras con prefijos………….
2. Forma 2 palabras con cada uno de los
siguientes prefijos: in, des, extra.
3. Escribe cinco oraciones en las que
haya un pronombre personal. Subráyalo y escribe si es de 1ª, 2ª o 3ª persona………………
4. Explica qué son palabras esdrújulas y
cuándo llevan tilde. Escribe dos ejemplos.
Son las palabras en las que la sílaba
tónica es la antepenúltima, siempre se acentúan. Ejemplos:…………………………………………………………………..
5. Explica qué es una leyenda.
Son narraciones en las que se describen
hechos prodigiosos que se presentan como si fueran reales
Di a tus padres que te cuenten una
leyenda, o búscala en internet y escríbela. Haz un dibujo
24 de marzo de 2020. Corrección
(además de practicar en el libro digital tema 3). En el cuaderno preferiblemente.
24 de marzo de 2020. Corrección
(además de practicar en el libro digital tema 3). En el cuaderno preferiblemente.
1. Escribe cuatro grupos nominales que
lleven complemento
2. Completa: según la posición de la
sílaba tónica, las palabras pueden ser aguda, llanas o esdrújulas
Pon ejemplos de cada una de ellas:………………..…,
………………………. y …………………..
3. Subraya la sílaba tónica de cada
palabra, escribe que clase de palabra es según la posición de la sílaba tónica,
y pon tilde si hace falta.
Trébol
(llana), conejo (llana), portátil (llana), carpeta (llana),
ágil (llana), imagen, (llana) texto (llana), álbum
(llana), cantábamos (esdrújula), cantan, (llana), prohibís
(aguda), prohibimos (llana)
4. Escribe una oración que contenga dos
palabras agudas
…………………………………………………………
5. Escribe un texto en el que explique
qué ocurre en tu ciudad....
27 de marzo de 2020
BUENOS DÍAS
Actividades de Lengua 27 de marzo de 2020
(repasa el tema 4)
1. Escribe 5 palabras con el prefijo –re
2. Escribe 5 palabras con el sufijo – illo
3. Escribe los pronombres personales que correspondan:
- Tercera persona, femenino , plural
- Segunda persona, masculino, plural
- Tercera persona, masculino, plural
4. Escribe las tildes si son necesarias:
Helicoptero, mecedora,
cafe ,pagina, caserio, brocoli, television , habia, hacia cantaro
5. En qué se parecen los cuentos y las novelas y en qué se
diferencian?
Repasaros la ortografía de los temas 1, 2, 3, 4. El lunes pondré una prueba. para evaluar vuestra ortografía . Tened cuidado con las tildes.
26 de marzo de 2020
BUENOS DÍAS
1. Escribe
un cuento y haz un dibujo. Primero describe el lugar y los personajes, punto y
aparte. Cuenta el problema que surge,
punto y aparte. Cuenta cómo se soluciona
el problema y cómo termina el cuento.
2. Cuando hayas leído un libro, haz la ficha de lectura, y me la envías
2. Cuando hayas leído un libro, haz la ficha de lectura, y me la envías
25 de marzo de 2020
Buenos días,
Actividades
de lengua. 25 de marzo de 2020.
Busca las
respuestas en el tema 4.
1. Escribe
cinco palabras con prefijos.
2. Forma 2
palabras con cada uno de los siguientes prefijos: in, des, extra.
3. Escribe
cinco oraciones en las que haya un pronombre personal. Subráyalo y escribe si
es de 1ª, 2ª o 3ª persona.
4. Explica
qué son palabras esdrújulas y cuándo llevan tilde. Escribe dos ejemplos.
5. Explica
qué es una leyenda.
Di a tus
padres que te cuenten una leyenda, o búscala en internet y escríbela. Haz un
dibujo relacionado con ella. (la leyenda y el dibujo son actividades
voluntarias. Hazlas en uno o dos folios y la pondremos en la clase cuando
volvamos)
24 de marzo de 2020
Buenos días,
Actividades de lengua. 24 de marzo de 2020. ( además de
practicar en el libro digital tema 3). En el cuaderno preferiblemente.
1. Escribe cuatro grupos nominales que lleven complemento
2. Completa: según la posición de la sílaba tónica, las
palabras pueden ser………………….,……………………….o………………………..
Pon ejemplos de cada una de ellas:……………………..,…………………………….. y
…………………..
3. Subraya la sílaba tónica de cada palabra, escribe que
clase de palabra es según la posición de la sílaba tónica, y pon tilde si hace
falta.
Trebol, conejo, portatil, carpeta, agil, imagen, texto,
album,cantabamos, cantan, prohibis,prohibimos
4. Escribe una oración que contenga dos palabras agudas
5. Escribe un texto en el que explique qué ocurre en tu
ciudad ( 8 líneas mínimo). Haz un dibujo en un folio u hoja aparte y pon un título.
( estas actividades no me las enviéis., aunque me gustaría leer el texto y ver vuestro dibujo (pregunta nº 5).
23 de marzo de 2020
Prueba de LENGUA. tema 7
1. Escribe un sinónimo de cada
palabra:
bondadoso
bonito
. Escribe un antónimo de cada
palabra:
Nervioso
cómodo
2. Escribe una oración en la que
aparezca un numeral ordinal, otra en la que
aparezca un numeral cardinal y otra en la que aparezca un indefinido
3. Analiza morfológicamente. Mira el ejemplo.
-
Cinco minutos:
cinco: numeral cardinal, masculino, plural
minutos:
sustantivo, masculino, plural
-
Algunos niños:
-
Muchos días
4. Escribe el pretérito imperfecto
del verbo cantar
Yo cantaba,
tú ……………………, él ……………………, nosotros …………………………., vosotros …………………………… ,
ellos………………………
. Escribe el presente del verbo
prohibir
Yo prohíbo,
tú …………………………..…….., él………………………., nosotros
……………………………….
Vosotros…………………………………,
ellos…………………………
. Escribe b o v: hu….….o,
sir……..en, her……..ido, vi……..vía
5. ¿Debemos estar unidos cuando
aparece un problema importante?
RESPUESTAS:
PRIMERA SEMANA.
Buenos días, os envío la corrección de las actividades de lengua de los días 16, 17, 18 y 19 de marzo
Cuando volvamos a clase debéis entregar las actividades ya corregidas. En el cuaderno, en un folio, o escritas en una fotocopia. Además de las actividades deberíais practicar haciendo ejercicios en el libro digital, en la medida de lo posible.
Corrección tarea Lengua .16 de marzo:
(los puntos suspensivos quieren decir que la respuesta es libre)
1. Sal: salado, salar, salino, salero
Sol: soleado, solsticio, solar, solana
2. María viaja mucho. Acompáñame a casa. Iremos a la playa al atardecer.
Las otras opciones no son oraciones porque no tienen verbo o porque no están ordenadas.
3. Una oración es un grupo de palabras ordenadas que contienen una idea y tiene un verbo.
4. ……..
5. Sujetos: las estrellas de mar, la reunión, una ardilla, Ramiro. Todo lo demás son predicados.
Corrección tarea. Lengua. 17 de marzo:
6. ………
7. Delfín (o tiburón), jabalí. Son agudas
8. Son palabras en las que la sílaba tónica es la antepenúltima
……………
9. Pequeño, avanzaba, lento, salgo, campo.
10. …….
Corrección tarea. Lengua. 18 de marzo:
5. Saltó. Remó, colocó.
6. admiración, clavel, pared, canción corazón, café.
7. Calcetín: porque acaba en –n. Lugar: porque no acaba en vocal, -n o –s.
8. ……
9. ……
Corrección. Lengua. 19 de marzo.
1. ¿Qué es una familia de palabras?
Es un conjunto de palabras que se han formado a partir de una misma palabra, y además tienen significados que se relacionan.
Escribe cuatro palabras de una misma familia
…………………
2. Escribe grupos nominales con esta estructura: (Respuesta libre)
Núcleo…………………………………………………………………
Núcleo + complemento……………………………………….
Determinante + núcleo :………………………………
Determinante+ núcleo + complemento………………
Determinante + complemento + núcleo………………
3. ¿Qué clase de palabras pueden ser determinantes?:
Los artículos, los numerales, los posesivos, los demostrativos (y otros que no hemos estudiado)
4. Añade un complemento a cada grupo nominal
Esta casa……… Aquella ……………tarde nuestros……………amigos
Esta casa……… Aquella ……………tarde nuestros……………amigos
5. Analiza las palabras de este grupo nominal
Este libro pequeño
Este: Determinante. Demostrativo, masculino, singular, de cercanía.
Libro: Núcleo. Sustantivo, masculino, singular.
Pequeño: Complemento. Adjetivo, masculino, singular.
Atención: hemos hecho las dos clases de análisis. Análisis según la función que realizan las palabras (núcleo, determinante, complemento…), y según la clase de palabra (demostrativo, sustantivo, posesivo, adjetivo, verbo…)
6. Haz un dibujo en un folio para regalárselo a tu papá e intenta hacer una pequeña poesía). Actividad voluntaria.
Tarea para el viernes 20 de marzo:
Lengua: Leer varias veces el tema 7 de lengua. Os pondré una prueba el lunes 23 que realizaréis con ayuda del libro. Tendréis que mandarme esta prueba ,preferiblemente ,por correo electrónico el lunes (si no podéis le mandáis una foto de la prueba por wasap a la madre delegada),
Mi correo es: rosario20263@hotmail.com.
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