DOMINGO, 14 de junio de 2020.
O, quizás, un batido refrescante con frutas:
Desde el equipo, la seño Ana y yo os proponemos un reto.
Estas imágenes os pueden dar una pista: Con frutas se pueden crear cuadros, platos apetecibles, imágenes y disfrutar de tantas frutas ricas que nos dan salud y lo pasamos bien...., pero con ayuda de alguien mayor.... ¡Solas o solos NO!
Os doy el enlace de la seño Ana que esta tarde os propondrá otras actividades y retos originales:
Y la mía, la seño Geno, ya sabéis:
¿Queréis hacer fotos con vuestras creaciones?
¡Os esperamos!
8 de junio de 2020.
Buenos días.
Estamos terminando el curso.
Vuelvo a compartir actividades que os puedan resultar interesantes.
Quiero explicar que los enlaces para trabajar que comparto son menores en los cursos de Primaria, porque, además de estas tareas están terminando las de sus aulas ordinarias.
Estamos acabando el curso. Repasamos los últimos contenidos para ir cerrando dudas.
EDUCACIÓN
INFANTIL 3 años:
Vamos a hacer
secuencias temporales de 3 escenas. Son muy fáciles. Pensad qué pasa primero,
después y cómo termina:
Une cada
animal marino y su silueta:
Ahora observa muy bien y busca y señala el
diferente en cada línea:
Observamos y
unimos el grande, el mediano y el pequeño:
Empareja
alimentos de verano en dibujos y en fotografías:
EDUCACIÓN INFANTIL 5 años:
Asociamos los números en su orden:
Y ahora más complicado, porque llegamos al 9:
Realizamos secuencias temporales. Ordenamos por el orden la historia
tal como sucede:
Contamos y unimos qué número es:
Rellena los huecos para formar palabras:
Elige cuál es la palabra que le corresponde al dibujo:
1º de PRIMARIA:
Leemos y comprendemos.
Señalamos la respuesta correcta.
Observamos y completamos el
número que hay entre estos dos:
Sumamos con llevadas.
2º de PRIMARIA:
Hacemos una
lectura comprensiva para averiguar qué palabras son las adecuadas:
Pensamos el
anterior y el posterior al número dado:
Repasamos las
sumas y restas con llevadas:
3º de PRIMARIA:
Leemos,
observamos la imagen y decidimos cuál es la única frase que corresponde a la
imagen:
Trabajamos la
atención, copiando una imagen y colocando las en el mismo lugar.
4º de PRIMARIA:
Repasamos la
escritura de za-zo-zu-ce-ci:
Contamos una
historia con ayuda de las imágenes:
5º de PRIMARIA:
Vamos repasando
algunas faltas de ortografía con estos dictados:
Ejercitamos el
sistema sexagesimal o medida del tiempo:
6º de PRIMARIA:
Resolvemos
problemas:
Jugamos a las
adivinanzas. Pensemos:
1 de junio de 2020.
¡Hola!
Espero que estéis muy bien.
Vuelvo a compartir nuevas tareas, esperando que os resulten interesantes y divertidas.
Os vuelvo a pedir el favor de que me enviéis, al correo que ya conocéis, los resultados de vuestro trabajo, para comprobar cómo se están siguiendo vuestros progresos.
¡Mil gracias!
EDUCACIÓN INFANTIL 3
años:
Comenzamos con el repaso de la cara de una niña. Hay que colocar los ojos, las orejas, la nariz, la boca... ¡muy fácil!
Como siempre, pica en el enlace rojo:
Y, ahora,
vamos a escuchar y a señalar las partes que nos dicen.
Adivinamos los
sonidos de cada altavoz y los unimos al animal que vemos en la granja.
Unimos ahora cada animal con su silueta, como si los viéramos de noche y sólo vemos su sombra:
Reconocemos
los colores por su nombre:
Hacemos series
por dos colores y las formas de círculo y cuadrado, porque vamos a decorar con una guirnalda la calle.
¡Verás qué bonita nos queda!
Continuamos comiendo fruta, porque estamos en la estación del año que hay más fruta y es muy sana.... aunque se nos ha colado un helado.... de frutas.
Escuchamos los
nombres de frutas y las unimos a la imagen:
Cuenta y une
con el número correspondiente. Quizás deberíamos recordar el Cuento de los Tres cerditos:
¿Cuántas
flores hay de cada clase? En cada flor se abre una pestañita y entre los números que aparecen tú decides.
Cuéntalas y
escribe cuál es el número:
EDUCACIÓN
INFANTIL 5 años:
Escucha la palabra de cada
dibujo, piensa cuál es la primera vocal por la que empieza y la unes a la vocal
correspondiente:
Vuelve a ver las imágenes, escuchar el altavoz, pensarlo y decidir cuál es la primera letra:
Corrijo este enlace, pues, sin darme cuenta me equivoqué. ¡Lo siento!
Escucho lo que me leen y elijo cuál es la correcta de las tres palabras que hay.
Contamos y señalamos cuál es el número correcto:
Cuántos hay de cada uno y
señala cuál es el correcto:
1º de PRIMARIA:
Ordenamos estas palabras para formar una frase:
Reconocemos
números por sus decenas y sus unidades. Repasamos un poco:
Una de
sumas con llevadas:
2º de PRIMARIA:
Lee y comprende para adivinar el
objeto.
Repasamos las centenas:
Restamos llevándonos:
3º de PRIMARIA:
Realizamos
ejercicios para separar palabras de una frase correctamente.
Fíjate en los
dibujos y piensa cuál es su primera letra. Colócala en el cuadrito de abajo y
descubrirás un mensaje secreto.
Repasemos las
tablas del 5 y del 9:
4º de PRIMARIA:
Repasamos nuestra ortografía de
la g-gu-gü:
Trabajamos nuestra atención:
5º de PRIMARIA:
Separa las
palabras de estas frases y escríbelas en la línea correctamente.
Averigua qué
medidas de tiempo son esas con las equivalencias de:
1 hora= 60 minutos.
1 milenio = 1.000 años.
6º de PRIMARIA:
Comenzamos
por los porcentajes:
Como sé que te gustan las sopas de letras trabajamos la atención de esta manera:
¿Y si jugamos con pistas a descubrir un acertijo?
25 de mayo de 2020.
¡Hola!
¿Qué tal estáis? Espero que todo vaya bien.
Inicio la nueva entrega de tareas de Pedagogía Terapéutica de esta semana.
He intentado que todo vaya correcto, pero, no obstante, si hay algún problema, os ponéis en contacto conmigo e intento solucionarlo, como cada semana.
Sólo os comento que algunas/os me estáis mandando vuestro trabajo y os lo agradezco mucho.
Os vuelvo a pedir a los que no mandáis nada, que lo comuniquéis, por favor. Es importante que sepamos que estáis realizando lo que os pedimos.
Muchas gracias.
EDUCACIÓN INFANTIL 3
años:
Escucho cada
altavoz y señalo en qué lugar tengo cada parte de mi cuerpo. Sale de cada
número un lápiz con el que unimos la parte que nos dicen.
Como siempre, picad en el enlace rojo:
Coloco, ahora, las partes de la cara en otra ficha nueva, distinta a la que ya
hicimos. Es muy fácil. ¡No te olvides de las cejas encima de los ojos!
Tengo colores a un lado y tengo frutas. Los vemos, los observamos y
vamos uniendo los que se correspondan con un lapicito que sale de cada uno.
Pero ahora es más difícil. Vamos a unir cada fruta con su sombra. ¡Debes
fijarte bien!
A la vez, vas reconociendo su nombre… ¿Cuál te gusta más?
Ahora imagínate que debemos colocar en orden una historia. Arrastramos
cada imagen de izquierda a derecha para ir construyendo la historia de cómo nos
comemos esas frutas.
Repasemos ahora las vocales con PEPA PIG. ¡Hay muchas!
Vemos ahora dónde vive cada animal. Vamos uniendo el dibujo del animal
con la imagen del lugar donde vive.
Contamos cada grupo y vemos qué número es el que corresponde de los
tres que hay abajo. Lo señalamos y se colorea solo. ¡Es muy fácil!
Y después del trabajo, una canción:
EDUCACIÓN
INFANTIL 5 años:
Comenzamos entrenando
nuestra vista. Vemos cada dibujo de los juguetes que hay alrededor de la
estantería… y los vamos colocando en su lugar.
¡Debes fijarte muy bien!
Observamos cada dibujo.
Tienen formas distintas y colores distintos. En clase tenemos un juego así.
Vamos colocando cada objeto
en su lugar, de manera que el gorro del mago tiene forma de triángulo y es azul…
o la sandía tiene forma redonda, de círculo y es verde….
Y seguimos con la fruta que
es cosa sana… Es importante que ahora comamos fruta y mientras las contamos y
ponemos cuántos hay.
Ya comenzamos con la
lectura. Repasamos las vocales, escuchando los altavoces y señalando la que te
han dicho:
Fíjate las sílabas que hay
a la izquierda y vas viendo los dibujos de la derecha para unir los que se
corresponden…
PA es la primera sílaba de
PALA…
Nueva ficha de primera
lectura con P:
Nueva ficha de primera lectura con L:
Con varias letras:
Escuchamos palabras y
señalamos cuál nos dicen:
1º de PRIMARIA:
Leemos esta historia,
comprendemos lo que nos cuenta y lo comprobamos.
Construimos
frases que tengan sentido. Hay que tener cuidado en que las partes de cada
oración se correspondan y tengan significado correcto:
Vamos a
realizar unas sumas con llevadas.
2º de PRIMARIA:
Tenemos que repasar reglas básicas de la ortografía. Clasificamos las palabras
escritas con ga-go-gu-gue-gui y ge-gi.
Observamos el
cartel, comprendemos y explicamos lo que nos preguntan:
Trabajamos
problemas sencillos y numeración:
Descomponemos números de
centenas, decenas y unidades:
3º de PRIMARIA:
Escuchamos la
oración y descubrimos en qué posición está la palabra que nos piden: si es la primera, segunda, tercera .... palabra de la frase, tras escucharla. Después lo comprobamos.
Repasamos
palabras con C – Z y las escribimos bien:
Pensemos un
poco. Nos dan pistas en la lectura, razonamos y …. ¡Ya está! ¡Lo tenemos!
4º de PRIMARIA:
¿Cuántas
palabras oyes? Busca en qué posición y lugar está la que te piden:
Repasamos la
lectura de las horas con reloj analógico uniéndolo al digital:
Vamos a
trabajar nuestras emociones y los sentimientos. Observamos distintas
situaciones, así comprenderemos mejor
las situaciones distintas que nos rodean y, quizás, evitemos nuestros enfados.
5º de PRIMARIA:
Trabajamos la ortografía de R y
rr:
Contamos el tiempo para ir repasando los conceptos del nuevo tema:
6º de PRIMARIA:
Trabajamos
unos problemas y, con ello, la atención y el razonamiento. Son fáciles. Sólo hace
falta pensar un poco:
Repasamos
las fórmulas de las áreas de las figuras planas:
Trabajamos
la atención:
Ya sabéis que, si hay problemas, me podéis contactar por el correo.
¡¡¡¡ÁNIMO!!!!
18 de mayo de 2020.
Comienzo la entrega de actividades
de esta semana.
Vuelvo a
colocar los cursos
porque me parece que es mucho más claro y os guía mejor.
OS SOLICITO UN
FAVOR:
Los enlaces de
las actividades hechas mejor me lo mandáis al correo del aula N.E.A.E. que ya saben
vuestras mamás y vuestros papás.
¡Saludos y
ánimos para todas y todos!
EDUCACIÓN INFANTIL 3
años:
Volvemos a
trabajar los colores:
Contamos cuántas hay:
Empezamos a
observar los conceptos DENTRO – FUERA. Tienes que mover el dibujo a los conceptos DENTRO con una cereza dentro de un círculo y lo que está fuera observa que hay una cereza fuera del círculo para indicártelo.
¡Es fácil! ¡Ánimo!
Recordemos las
vocales que sabemos. Pica en el altavoz y escucharás la vocal que debes asociar al NOMBRE del dibujo. El nombre de cada dibujo comienza por A/a - E/e - I/i:
Y ¿qué os parece escuchar unas canciones?
¿Y unos cuentos con Pocoyó?
EDUCACIÓN INFANTIL 5 años:
Empezamos repasando las letras que ya conocemos:
La P:
La M:
La L:
La S:
Nuevos ejercicios para leer palabras:
Y no se nos pueden olvidar los números: Cuenta y coloca el número en su sitio o lo señalas y se ilumina con un color. Es muy fácil. Aquí tienes dos ejercicios:
1º de PRIMARIA:
Ordenamos las sílabas para
formar las palabras de los dibujos.
Ordenamos ahora las palabras
para formar frases:
Repasamos los
números que hemos aprendido este curso:
2º de PRIMARIA:
Entrenamos las
palabras que llevan –MB o –MP.
Ensayamos de
nuevo las restas con llevadas. Es muy importante que las aprendamos ya.
3º de PRIMARIA:
Lee estas
frases y coloca las palabras perdidas donde corresponde, de manera que así
comprendes bien lo que lees.
Trabajamos la
atención. Fíjate muy bien y pasarás un buen rato:
4º de PRIMARIA:
Distinguimos
SUJETO y PREDICADO en una oración:
Corregimos
nuestra ortografía: Escucha la oración y escríbela.
5º de PRIMARIA:
Hacemos un dictado e intentamos
no tener faltas de ortografía:
Corregimos la escritura de
palabras con ha (que es el verbo auxiliar ha de haber que viene con el participio de otro verbo, como ha saltado) o con a como Voy a la panadería.
Repasamos multiplicaciones y
divisiones:
Repasamos las medidas de
capacidad:
6º de PRIMARIA:
Repasamos las
unidades de superficie:
Calcula el
perímetro (sumando los lados) y la superficie (contando los cuadraditos internos
como hacíamos en clase calculando el producto del ancho -2cm- por el alto 1’5
cm y después multiplicando por todos los cuadrados que hemos contado de la
forma)
Si tenéis problemas, ya sabéis. ¡Ánimo!
11 de mayo de 2020.
¡Hola!
Como siempre, os deseo que estéis bien,
porque creo que es algo prioritario en estos momentos.
DOMINGO, 14 de junio de 2020.
O, quizás, un batido refrescante con frutas:
Estas imágenes os pueden dar una pista: Con frutas se pueden crear cuadros, platos apetecibles, imágenes y disfrutar de tantas frutas ricas que nos dan salud y lo pasamos bien...., pero con ayuda de alguien mayor.... ¡Solas o solos NO!
Os doy el enlace de la seño Ana que esta tarde os propondrá otras actividades y retos originales:
Y la mía, la seño Geno, ya sabéis:
¿Queréis hacer fotos con vuestras creaciones?
¡Os esperamos!
8 de junio de 2020.
Buenos días.
Espero que estéis bien.
Estamos terminando el curso.
Vuelvo a compartir actividades que os puedan resultar interesantes.
Quiero explicar que los enlaces para trabajar que comparto son menores en los cursos de Primaria, porque, además de estas tareas están terminando las de sus aulas ordinarias.
Estamos acabando el curso. Repasamos los últimos contenidos para ir cerrando dudas.
EDUCACIÓN
INFANTIL 3 años:
Vamos a hacer
secuencias temporales de 3 escenas. Son muy fáciles. Pensad qué pasa primero,
después y cómo termina:
Une cada
animal marino y su silueta:
Ahora observa muy bien y busca y señala el
diferente en cada línea:
Observamos y
unimos el grande, el mediano y el pequeño:
Empareja
alimentos de verano en dibujos y en fotografías:
EDUCACIÓN INFANTIL 5 años:
Asociamos los números en su orden:
Y ahora más complicado, porque llegamos al 9:
Realizamos secuencias temporales. Ordenamos por el orden la historia
tal como sucede:
Contamos y unimos qué número es:
Rellena los huecos para formar palabras:
Elige cuál es la palabra que le corresponde al dibujo:
1º de PRIMARIA:
Leemos y comprendemos.
Señalamos la respuesta correcta.
Observamos y completamos el
número que hay entre estos dos:
Sumamos con llevadas.
2º de PRIMARIA:
Hacemos una
lectura comprensiva para averiguar qué palabras son las adecuadas:
Pensamos el
anterior y el posterior al número dado:
Repasamos las
sumas y restas con llevadas:
3º de PRIMARIA:
Leemos,
observamos la imagen y decidimos cuál es la única frase que corresponde a la
imagen:
Trabajamos la
atención, copiando una imagen y colocando las en el mismo lugar.
4º de PRIMARIA:
Repasamos la
escritura de za-zo-zu-ce-ci:
Contamos una historia con ayuda de las imágenes:
5º de PRIMARIA:
Vamos repasando
algunas faltas de ortografía con estos dictados:
Ejercitamos el
sistema sexagesimal o medida del tiempo:
6º de PRIMARIA:
Resolvemos
problemas:
Jugamos a las adivinanzas. Pensemos:
1 de junio de 2020.
¡Hola!
Espero que estéis muy bien.
Vuelvo a compartir nuevas tareas, esperando que os resulten interesantes y divertidas.
Os vuelvo a pedir el favor de que me enviéis, al correo que ya conocéis, los resultados de vuestro trabajo, para comprobar cómo se están siguiendo vuestros progresos.
¡Mil gracias!
EDUCACIÓN INFANTIL 3
años:
Comenzamos con el repaso de la cara de una niña. Hay que colocar los ojos, las orejas, la nariz, la boca... ¡muy fácil!
Como siempre, pica en el enlace rojo:
Y, ahora,
vamos a escuchar y a señalar las partes que nos dicen.
Adivinamos los
sonidos de cada altavoz y los unimos al animal que vemos en la granja.
Unimos ahora cada animal con su silueta, como si los viéramos de noche y sólo vemos su sombra:
Reconocemos
los colores por su nombre:
Hacemos series
por dos colores y las formas de círculo y cuadrado, porque vamos a decorar con una guirnalda la calle.
¡Verás qué bonita nos queda!
Continuamos comiendo fruta, porque estamos en la estación del año que hay más fruta y es muy sana.... aunque se nos ha colado un helado.... de frutas.
Escuchamos los
nombres de frutas y las unimos a la imagen:
Cuenta y une
con el número correspondiente. Quizás deberíamos recordar el Cuento de los Tres cerditos:
¿Cuántas
flores hay de cada clase? En cada flor se abre una pestañita y entre los números que aparecen tú decides.
Cuéntalas y
escribe cuál es el número:
EDUCACIÓN
INFANTIL 5 años:
Escucha la palabra de cada
dibujo, piensa cuál es la primera vocal por la que empieza y la unes a la vocal
correspondiente:
Vuelve a ver las imágenes, escuchar el altavoz, pensarlo y decidir cuál es la primera letra:
Corrijo este enlace, pues, sin darme cuenta me equivoqué. ¡Lo siento!
Escucho lo que me leen y elijo cuál es la correcta de las tres palabras que hay.
Escucho lo que me leen y elijo cuál es la correcta de las tres palabras que hay.
Contamos y señalamos cuál es el número correcto:
Cuántos hay de cada uno y
señala cuál es el correcto:
1º de PRIMARIA:
Ordenamos estas palabras para formar una frase:
Reconocemos
números por sus decenas y sus unidades. Repasamos un poco:
Una de
sumas con llevadas:
2º de PRIMARIA:
Lee y comprende para adivinar el
objeto.
Repasamos las centenas:
Restamos llevándonos:
3º de PRIMARIA:
Realizamos
ejercicios para separar palabras de una frase correctamente.
Fíjate en los
dibujos y piensa cuál es su primera letra. Colócala en el cuadrito de abajo y
descubrirás un mensaje secreto.
Repasemos las
tablas del 5 y del 9:
4º de PRIMARIA:
Repasamos nuestra ortografía de
la g-gu-gü:
Trabajamos nuestra atención:
5º de PRIMARIA:
Separa las
palabras de estas frases y escríbelas en la línea correctamente.
Averigua qué
medidas de tiempo son esas con las equivalencias de:
1 hora= 60 minutos.
1 minuto = 50 segundos.
1 semana = 7 días.
1 trimestre = 3 meses.
1 lustro= 5 años.
1 década = 10 años.
1 siglo = 100 años.
1 milenio = 1.000 años.
6º de PRIMARIA:
Comenzamos
por los porcentajes:
Como sé que te gustan las sopas de letras trabajamos la atención de esta manera:
¿Y si jugamos con pistas a descubrir un acertijo?
25 de mayo de 2020.
¡Hola!
¿Qué tal estáis? Espero que todo vaya bien.
Inicio la nueva entrega de tareas de Pedagogía Terapéutica de esta semana.
He intentado que todo vaya correcto, pero, no obstante, si hay algún problema, os ponéis en contacto conmigo e intento solucionarlo, como cada semana.
Sólo os comento que algunas/os me estáis mandando vuestro trabajo y os lo agradezco mucho.
Os vuelvo a pedir a los que no mandáis nada, que lo comuniquéis, por favor. Es importante que sepamos que estáis realizando lo que os pedimos.
Muchas gracias.
EDUCACIÓN INFANTIL 3
años:
Escucho cada
altavoz y señalo en qué lugar tengo cada parte de mi cuerpo. Sale de cada
número un lápiz con el que unimos la parte que nos dicen.
Como siempre, picad en el enlace rojo:
Coloco, ahora, las partes de la cara en otra ficha nueva, distinta a la que ya
hicimos. Es muy fácil. ¡No te olvides de las cejas encima de los ojos!
Tengo colores a un lado y tengo frutas. Los vemos, los observamos y
vamos uniendo los que se correspondan con un lapicito que sale de cada uno.
Pero ahora es más difícil. Vamos a unir cada fruta con su sombra. ¡Debes
fijarte bien!
A la vez, vas reconociendo su nombre… ¿Cuál te gusta más?
Ahora imagínate que debemos colocar en orden una historia. Arrastramos
cada imagen de izquierda a derecha para ir construyendo la historia de cómo nos
comemos esas frutas.
Esta tarea es un poco complicada. Quizás os tenga que ayudar mamá..., pero ánimo que os va a salir genial.
Repasemos ahora las vocales con PEPA PIG. ¡Hay muchas!
Vemos ahora dónde vive cada animal. Vamos uniendo el dibujo del animal
con la imagen del lugar donde vive.
Contamos cada grupo y vemos qué número es el que corresponde de los
tres que hay abajo. Lo señalamos y se colorea solo. ¡Es muy fácil!
Y después del trabajo, una canción:
EDUCACIÓN
INFANTIL 5 años:
Comenzamos entrenando
nuestra vista. Vemos cada dibujo de los juguetes que hay alrededor de la
estantería… y los vamos colocando en su lugar.
Mientras decimos cómo se
llaman y si están arriba, abajo, en la segunda estantería….
¡Debes fijarte muy bien!
Observamos cada dibujo.
Tienen formas distintas y colores distintos. En clase tenemos un juego así.
Vamos colocando cada objeto
en su lugar, de manera que el gorro del mago tiene forma de triángulo y es azul…
o la sandía tiene forma redonda, de círculo y es verde….
Y seguimos con la fruta que
es cosa sana… Es importante que ahora comamos fruta y mientras las contamos y
ponemos cuántos hay.
Ya comenzamos con la
lectura. Repasamos las vocales, escuchando los altavoces y señalando la que te
han dicho:
Fíjate las sílabas que hay
a la izquierda y vas viendo los dibujos de la derecha para unir los que se
corresponden…
PA es la primera sílaba de
PALA…
PE es la primera sílaba de
PERA…
…. y, así, todas.
Nueva ficha de primera
lectura con P:
Nueva ficha de primera lectura con L:
Con varias letras:
Escuchamos palabras y
señalamos cuál nos dicen:
1º de PRIMARIA:
Leemos esta historia,
comprendemos lo que nos cuenta y lo comprobamos.
Construimos
frases que tengan sentido. Hay que tener cuidado en que las partes de cada
oración se correspondan y tengan significado correcto:
Vamos a
realizar unas sumas con llevadas.
2º de PRIMARIA:
Tenemos que repasar reglas básicas de la ortografía. Clasificamos las palabras
escritas con ga-go-gu-gue-gui y ge-gi.
Observamos el
cartel, comprendemos y explicamos lo que nos preguntan:
Trabajamos
problemas sencillos y numeración:
Descomponemos números de
centenas, decenas y unidades:
3º de PRIMARIA:
Escuchamos la
oración y descubrimos en qué posición está la palabra que nos piden: si es la primera, segunda, tercera .... palabra de la frase, tras escucharla. Después lo comprobamos.
Repasamos
palabras con C – Z y las escribimos bien:
Pensemos un
poco. Nos dan pistas en la lectura, razonamos y …. ¡Ya está! ¡Lo tenemos!
4º de PRIMARIA:
¿Cuántas
palabras oyes? Busca en qué posición y lugar está la que te piden:
Repasamos la
lectura de las horas con reloj analógico uniéndolo al digital:
Vamos a
trabajar nuestras emociones y los sentimientos. Observamos distintas
situaciones, así comprenderemos mejor
las situaciones distintas que nos rodean y, quizás, evitemos nuestros enfados.
5º de PRIMARIA:
Trabajamos la ortografía de R y
rr:
Contamos el tiempo para ir repasando los conceptos del nuevo tema:
6º de PRIMARIA:
Trabajamos
unos problemas y, con ello, la atención y el razonamiento. Son fáciles. Sólo hace
falta pensar un poco:
Repasamos
las fórmulas de las áreas de las figuras planas:
Trabajamos
la atención:
Ya sabéis que, si hay problemas, me podéis contactar por el correo.
¡¡¡¡ÁNIMO!!!!
18 de mayo de 2020.
¡Hola! ¿Qué tal?
Comienzo la entrega de actividades
de esta semana.
Vuelvo a
colocar los cursos
porque me parece que es mucho más claro y os guía mejor.
OS SOLICITO UN
FAVOR:
Los enlaces de
las actividades hechas mejor me lo mandáis al correo del aula N.E.A.E. que ya saben
vuestras mamás y vuestros papás.
Os lo
agradezco muchísimo, porque así voy siguiendo vuestro avance, ya que me importa
mucho ver que trabajéis lo que yo preparo en esta situación tan extraña. ¡Os
echo mucho de menos!
Espero que
sean muy interesantes y os gusten.
También os
recuerdo que podéis ver los enlaces de otros cursos y otros días, porque pueden
serviros también.
¡Saludos y
ánimos para todas y todos!
EDUCACIÓN INFANTIL 3
años:
Volvemos a
trabajar los colores:
Contamos cuántas hay:
Empezamos a observar los conceptos DENTRO – FUERA. Tienes que mover el dibujo a los conceptos DENTRO con una cereza dentro de un círculo y lo que está fuera observa que hay una cereza fuera del círculo para indicártelo.
¡Es fácil! ¡Ánimo!
Recordemos las vocales que sabemos. Pica en el altavoz y escucharás la vocal que debes asociar al NOMBRE del dibujo. El nombre de cada dibujo comienza por A/a - E/e - I/i:
Y ¿qué os parece escuchar unas canciones?
¿Y unos cuentos con Pocoyó?
EDUCACIÓN INFANTIL 5 años:
Empezamos repasando las letras que ya conocemos:
La P:
La M:
La L:
La S:
Nuevos ejercicios para leer palabras:
Y no se nos pueden olvidar los números: Cuenta y coloca el número en su sitio o lo señalas y se ilumina con un color. Es muy fácil. Aquí tienes dos ejercicios:
Y no se nos pueden olvidar los números: Cuenta y coloca el número en su sitio o lo señalas y se ilumina con un color. Es muy fácil. Aquí tienes dos ejercicios:
1º de PRIMARIA:
Ordenamos las sílabas para
formar las palabras de los dibujos.
Ordenamos ahora las palabras para formar frases:
Repasamos los números que hemos aprendido este curso:
2º de PRIMARIA:
Entrenamos las palabras que llevan –MB o –MP.
Ensayamos de nuevo las restas con llevadas. Es muy importante que las aprendamos ya.
3º de PRIMARIA:
Lee estas
frases y coloca las palabras perdidas donde corresponde, de manera que así
comprendes bien lo que lees.
Trabajamos la atención. Fíjate muy bien y pasarás un buen rato:
4º de PRIMARIA:
Distinguimos
SUJETO y PREDICADO en una oración:
Corregimos nuestra ortografía: Escucha la oración y escríbela.
5º de PRIMARIA:
Hacemos un dictado e intentamos
no tener faltas de ortografía:
Corregimos la escritura de palabras con ha (que es el verbo auxiliar ha de haber que viene con el participio de otro verbo, como ha saltado) o con a como Voy a la panadería.
Repasamos multiplicaciones y divisiones:
Repasamos las medidas de capacidad:
6º de PRIMARIA:
Repasamos las
unidades de superficie:
Calcula el
perímetro (sumando los lados) y la superficie (contando los cuadraditos internos
como hacíamos en clase calculando el producto del ancho -2cm- por el alto 1’5
cm y después multiplicando por todos los cuadrados que hemos contado de la
forma)
Si tenéis problemas, ya sabéis. ¡Ánimo!
- Al
principio de semana a todas las familias os aviso de los nuevos trabajos en la
página de P.T. o Pedagogía Terapéutica.
- Os pido la imagen del trabajo hecho o una
prueba de ello para saber si vuestras hijas o vuestros
hijos lo están haciendo. Es muy importante mantener esa relación.
- Los envíos a mi correo de las tareas
interactivas de LIVEWORKSHEETS.COM están fallando y no funcionan. Si
podéis, me las mandáis vosotros o una foto al correo que ya sabéis, por favor.
- A partir de ahora voy a disponer las
tareas de otro modo: Colocaré las
actividades según lo que se trabaje y no por el curso.
Os ruego que, si lo veis peor o no os gusta así, me lo
comuniquéis, por favor.
EDUCACIÓN INFANTIL 3 años:
TRABAJAMOS LOS COLORES:
Os ruego que, si lo veis peor o no os gusta así, me lo
comuniquéis, por favor.
Recordad siempre que los enlaces van en rojo y en MAYÚSCULA SUBRAYADA.
¡Saludos!
EDUCACIÓN INFANTIL 3 años:
TRABAJAMOS LOS COLORES:
Nuevos enlaces interactivos:
¡CUIDADO! La casa quedaría al final con la flor debajo del árbol.
TRABAJAMOS LAS FIGURAS
GEOMÉTRICAS:
TRABAJAMOS LOS NÚMEROS CON POCOYÓ:
OS INVITO A ESCUCHAR UN CUENTO:
ENTRENO MI PRIMERA LECTURA:
RECURSOS DE MATEMÁTICAS DE
TRABAJAMOS LA COMPRENSIÓN LECTORA Y RESPUESTA POR ESCRITO:
COMPRENSIÓN LECTORA.
ENTRENAMOS LAS TABLAS DE MULTIPLICAR:
ORTOGRAFÍA
DE PALABRAS CON G-J Y C-QU-C-Z CON LIVEWORKSHEETS:
PARA LOS QUE TENÉIS MUCHAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA:
TRAS TRABAJAR LA LONGITUD CONTINUAMOS CON LA MAGNITUD DE CAPACIDAD:
TRABAJAMOS DE NUEVO LAS MEDIDAS DE SUPERFICIE:
COMPRENDEMOS ESTOS PROBLEMAS Y LOS RESOLVEMOS:
5 de mayo de 2020.
¡Hola!
Comenzamos una nueva semana y os vuelvo a enlazar nuevas tareas!
Algunas son enlaces a Youtube para los más pequeños, otras son interactivas de la página de recursos Liveworksheets.com.
OS RECUERDO que las actividades interactivas que yo cuelgo en esta página de Pedagogía Terapéutica del blog del colegio, podéis mandármelas a mí, simplemente para que yo tenga la confirmación de que os gusta y la habéis hecho bien.
Es muy fácil:
Cuando terminéis la actividad veréis esta imagen:
Pulsar ¡Terminado!
A continuación os piden directamente COMPROBAR LA RESPUESTA O HAY OTRA POSIBILIDAD: MANDAR LA RESPUESTA A TU PROFESOR O PROFESORA.
Picad donde está la flecha verde y me llegará el resultado de vuestro trabajo a mi correo.
Es importante si queréis comunicarme lo que habéis hecho.
¡ME ALEGRARÁ MUCHO SABER QUE LO ESTÁIS HACIENDO Y VER LA NOTAZA QUE OS PONE EL PROGRAMA!
POR OTRO LADO, esta semana voy a dejaros fichas para imprimir, si tenéis, claro, la posibilidad de hacerlo.
Me gustaría también que me lo enviéis al correo.
¡MUCHAS GRACIAS!
Comienzo a presentaros el trabajo de esta semana por cursos.
Tened en cuenta que, en algunas ocasiones, podréis mirar las de otros cursos, porque estoy segura que os gustarán:
EDUCACIÓN INFANTIL 3 años:
REPASAMOS LOS
COLORES CON UNA CANCIÓN:
REPASAMOS LAS
PARTES DEL CUERPO:
EDUCACIÓN
INFANTIL 5 años:
CON UNA CANCIÓN
CONOCEREMOS Y REPASAREMOS LAS LETRAS:
Y podemos ensayar la lectura
interactiva con el programa de las actividades que ya conocéis:
Incorporo para los que podáis imprimir el enlace de fichas de lectura y escritura:
Realiza estas sumas pensándolo muy bien y colocando los números:
2º de PRIMARIA:
Ordenemos estas palabras hasta que se forme la oración correcta. Picad en el enlace rojo y ya sabéis que nada más picar el "MANDAR A LA PROFESORA" me enviarán el resultado y así sabré lo bien que lo habéis hecho.
Os enviaré las ¡Felicidades!
Leemos, nos fijamos en los dibujos y unimos las imágenes con las frases correctas.
Colocamos los números y restamos con llevadas.
Es una tarea un poco larga.
Creo que os puede servir para toda la semana, pero, así veréis lo bien que lo hacéis.
Trabajamos las consonantes c – qu – z.
Trabajemos la atención,
observando bien y descubriendo cuál es la que no se repite:
4º de PRIMARIA:
Continuemos trabajando la atención de un modo un poco más complicado:
Repasemos la lectura del reloj.
5º de PRIMARIA:
Repasamos, una vez más, las medidas de longitud. Fíjate bien en las flechas de colores para ir comprendiendo las equivalencias. Es muy fácil.
Comparto con vosotros un enlace para imprimir unas fichas que ayudarán a corregir algunas faltas de ortografía.
Las conocéis ya, pero es importante que nos fijemos bien para no equivocarnos.
6º de PRIMARIA:
Repasemos un poco de la medida de las superficies:
Te envío la plantilla para ir facilitándolo como lo hacíamos el curso pasado, si lo puedes imprimir:
27 de abril de 2020.
¡Hola!
¡Buenos días!
Espero que sigáis bien.
Esta semana vamos a continuar nuestro trabajo con algunos enlaces interactivos. Serán páginas que podéis jugar en la misma pantalla a la que os lleve el enlace.
Espero que os guste.
EDUCACIÓN
INFANTIL 3
años:
Jugamos a formar una figura de niño, colocamos la cabeza, las piernas, el cuerpo.... es un puzzle. Pica en el enlace rojo, como siempre;
Vamos a unir cada carita con las emociones que vemos en cada una. Pica a la izquierda y une al correspondiente de la derecha.
Y, por último os propongo una serie de primavera:
EDUCACIÓN INFANTIL 5 años:
Buscamos en cada línea la que no tiene nada que ver porque es distinta:
1º
de PRIMARIA:
Vamos a entrenar un poco la lectura, pero con un dibujo y vamos componiendo con la ficha interactiva:
2º de PRIMARIA:
Comenzamos con una ficha interactiva de sumas también. Recuerda que debes picar en el enlace rojo:
Y ¿qué tal si escribimos con el ordenador por internet sobre unas historias con ayuda de una ficha interactiva?
3º de PRIMARIA:
Trabajamos la atención con un sudoku:
Y vamos repasando las sílabas trabadas:
4º de PRIMARIA:
Volvemos a repasar cómo se lee el reloj.
5º de PRIMARIA:
Vamos a ir repasando cómo se hacen frases y, por
tanto escribiendo palabras con mucho cuidado,
porque luego tenemos que dar a comprobar si está
bien.
Repasemos operaciones combinadas muy básicas:
También podemos ensayar divisiones on line y comprobar si las tenemos bien:
6º de PRIMARIA:
20 de abril de 2020.
¡Hola! ¡Saludos!
Espero que vuestras familias y vosotros estéis súper bien.
A partir de hoy los enlaces de esta semana van a comenzar desde el principio de la página y, así, es más fácil para mamá y papá buscaros el principio del trabajo de la semana.
¿A que ahora es mucho más rápido y fácil?
¡Venga! ¡Vamos a utilizar nuevos enlaces que creo os van a encantar!
¿Comenzamos?
EDUCACIÓN INFANTIL 3 años:
Vamos a clasificar por el color estos botones.
Cuando terminéis le dais a ENVIAR… en la cajita de abajo y se añadirá otra tarea.
Pica en el enlace rojo y juega:
Clasificamos por las formas de las figuras y trabajamos del mismo modo que con el color. Le damos a ENVIAR y aparece otras imágenes con las que jugar. Pica en el enlace rojo y juega:
CLASIFICA LAS FORMAS.
EDUCACIÓN INFANTIL 5 años:
Continuamos trabajando los números.
Pica en cada una de las imágenes que vas contando, señala de los números de abajo cuál es el que has contado y dale a ENVIAR. Si está bien te felicitarán y saldrá otra actividad que debes hacer igual, contar picando en cada objeto y buscar el número que significa lo que has contado. Vuelves a dar a ENVIAR.
Pica el enlace rojo y juega:
1º de PRIMARIA:
Aprendemos las distintas formas de escribir el sonido Ka. Recuerda que a veces se escribe ca-co-cu y otras que-qui…., aunque con la K no hay problemas y siempre se lee bien.
Irás leyendo todas las palabras que te presentan y jugando a todos los juegos que te ofrecen.
Pica en el enlace rojo y repasa todas las posibles formas de leer la K:
Irás leyendo todas las palabras que te presentan y jugando a todos los juegos que te ofrecen.
2º de PRIMARIA:
Alguno de vosotros puede ir repasando la lectura con esta actividad de JClic. Recuerda que tienes que elegir la letra que vas a trabajar antes y seguir unas actividades muy chulas. Asociar dibujo y palabra escrita, escribir la palabra que ya has leído, hacer puzles...
Pica en el enlace rojo para jugar:
O ejercitar la lectura y el reconocimiento de las letras.
Esta vez vamos a jugar a la oca. Es la oca de numeración. Vas picando según te dice el número del dado y debes contar hasta dónde llegas y vas adelantando.
Y vamos a sumar o a restar.
Cada operación que se presenta vas seleccionando el
número de los de abajo para ir colocándolas.
3º de PRIMARIA:
Esta semana y más concretamente el 23 celebramos el día de la lectura y los libros, aniversario de la muerte de uno de los escritores más famosos de España, Miguel de Cervantes Saavedra, autor de un libro muy famoso. Vamos a conocer algo de él con varias actividades en JClic. Clica en el enlace rojo, como siempre:
El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha.
Seguimos repasando la escritura de letras en las que, a veces, tenemos faltas de ortografía.
Pica el enlace rojo:
4º de PRIMARIA:
Leemos varios cuentos distintos:
Pero fíjate que tienes muchas posibilidades. No sólo puedes leer, sino que si entras en cada uno te dan distintas posibilidades.
Cuando entres en la página BAJA UN POQUITO PARA ELEGIR LOS CUENTOS:
Y vamos a aprender de otra manera a leer la hora en el reloj.
5º de PRIMARIA:
O mejoramos nuestra ortografía con multitud de juegos que puedes elegir entre muchos:
6º de PRIMARIA:
Te ofrezco otro tipo de actividades de multiplicar decimales. Es un juego y creo que es bastante fácil:
Te propongo otro tipo de actividades de dividir que te servirá de repaso pero on line.
ESPERO QUE TODAS LAS ACTIVIDADES SEAN DE VUESTRO GUSTO, QUE DISFRUTÉIS Y NO OLVIDÉIS JUGAR A LOS OTROS ENLACES MÁS ANTIGUOS QUE ESTÁN A PARTIR DE AQUÍ.
¡¡¡SALUDOS!!!
16 y 17 de marzo de 2020.
Buenos días.
La situación actual nos obliga a mantener el contacto a través de Internet.
Espero que todo se normalice pronto y, mientras, añado algunos trabajos para los alumnos que asisten a la clase de N.E.A.E. conmigo o que yo ayudo en sus aulas ordinarias.
Por supuesto, explico aquí que son actividades voluntarias y que en ningún momento se van a imponer a las niñas o a los niños. Son enlaces de juegos y páginas interesantes que pueden resultar muy atractivos para estos días.
A continuación voy poniendo los enlaces de cada curso en los que se trabaja:
Educación Infantil
EDUCACIÓN INFANTIL 3 años
Es interesante que aprovechemos momentos en los que se pueden usar la situación para ganar en vocabulario: el momento de la comida, la ducha o el juego. Preguntarle al pequeño o a la pequeña qué hora es, cómo se llama en ese momento la comida, el orden en el que nos levantamos para indicar "antes" o "después"...
Se puede iniciar al aprendizaje de lavarse las manos o vestirse.
Cuando nos vestimos podemos ir repasando los colores.
Aquí podemos usar este enlace:
También, a ratitos, podemos aprovechar la página que sigue en la que se trabajan algunos conceptos básicos con imágenes muy básicas. Se trabaja los conceptos "adentro" - "afuera" para ejercitar la visión y la atención:Educación
Clica en el enlace rojo para entrar en el juego:
EDUCACIÓN INFANTIL 5 años
Intentemos averiguar cuáles son las diferencias entre varios dibujos. Así trabajaremos nuestra atención para después ir a otros aprendizajes.
El juego sirve para 3 niveles: 3, 4 y 5 años, así que es muy aprovechable.
Clica en el enlace rojo para entrar en el juego:
También repasaremos los números en un vídeo muy divertido:
Educación Primaria
1º de PRIMARIA:
Vamos a trabajar la atención. Es imprescindible para aprender todo lo demás. Aunque el juego está diseñado para Educación Infantil, no os preocupéis. ¡Sirve igualmente para primero!
Clica en el enlace rojo para entrar en el juego:
También es importante que vayamos solucionando esos aspectos de enfados y conflictos que ya no nos deben interesar....
Clica en el enlace rojo para entrar en el juego:
Clica en el enlace rojo para entrar en el juego:
2º de PRIMARIA:
Aprendamos ahora a corregir nuestra escritura en cuanto a sílabas mixtas y trabadas con multitud de juegos.
Clica en el enlace rojo para entrar en el juego:
Para repasar la numeración de CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES he seleccionado este enlace de JClic:
3º de PRIMARIA:
También debemos entrenar la escritura de las palabras con las sílabas palatales que algunas veces confundimos.
Clica en el enlace rojo para entrar en el juego:
Clica en el enlace rojo para entrar en el juego:
También podemos trabajar jugando o viendo un vídeo. Las palabras con c/z.
4º de PRIMARIA:
Si, en cambio es el razonamiento Clica en el enlace rojo para entrar en el juego:
4º de PRIMARIA:
Si queremos seguir trabajando la atención a un nivel de 4º o mayor, proponemos este vídeo:
Si, en cambio es el razonamiento Clica en el enlace rojo para entrar en el juego:
5º de PRIMARIA:
O la corrección en la escritura de las trabadas que, a veces, nos cuesta un poco:
Repasemos también las tablas:
6º de PRIMARIA:
Completamos las dudas que tenemos de las divisiones con los números decimales.
23 de marzo de 2020.
¡Buenos días!
Espero que todas y todos estemos muy bien y cada día mejor.
Vamos a seguir trabajando a través de los siguientes enlaces por curso.
Educación Infantil
EDUCACIÓN INFANTIL 3 años:
Trabajamos cantando LAS PARTES DEL CUERPO.
EDUCACIÓN INFANTIL 3 años:
Trabajamos cantando LAS PARTES DEL CUERPO.
Trabajamos ahora las VOCALES.
¿Os gustan estas canciones?
Aprovechamos para jugar en casa y cantarlo.
¡Los aprendemos jugando!
EDUCACIÓN INFANTIL 5 años:
Aprendemos los números con POCOYÓ:
Primero escucha y observa bien el vídeo y, después, juega en casa con la fruta de casa o las galletas...
Y aprendemos a ordenar esos números que hemos aprendido:
1º de PRIMARIA:
Pensemos en qué es la causa y cuál es la consecuencia de las cosas con este vídeo:
O juego a las ADIVINANZAS:
2º de PRIMARIA:
Repasamos los números hasta el 999.
PICA EN EL ENLACE ROJO Y COMIENZA A TRABAJAR JUGANDO:
Aprendemos la TABLA DEL 4:
3º de PRIMARIA:
Este juego siempre que lo jugáis os divierte mucho:
Está en JClic y, si te equivocas, TE PILLA EL OGRO.... ¿Os acordáis?
Esta es la imagen de la página. Pica en el enlace rojo para acceder al juego:
EDUCACIÓN INFANTIL 3 años:
1º de PRIMARIA:
¿Os gustaría leer y, a la vez, mirar lo que estamos leyendo?
Comenzamos con un cuento: EL ELEFANTE BERNARDO:
EDUCACIÓN INFANTIL 5 años:
Aprendemos los números con POCOYÓ:
Primero escucha y observa bien el vídeo y, después, juega en casa con la fruta de casa o las galletas...
Y aprendemos a ordenar esos números que hemos aprendido:
Pensemos en qué es la causa y cuál es la consecuencia de las cosas con este vídeo:
2º de PRIMARIA:
Repasamos los números hasta el 999.
PICA EN EL ENLACE ROJO Y COMIENZA A TRABAJAR JUGANDO:
Aprendemos la TABLA DEL 4:
Este juego siempre que lo jugáis os divierte mucho:
Está en JClic y, si te equivocas, TE PILLA EL OGRO.... ¿Os acordáis?
Esta es la imagen de la página. Pica en el enlace rojo para acceder al juego:
4º de PRIMARIA:
Hay un juego en JClic que a quienes habéis jugado en él, os gusta mucho, porque a la vez que repasáis la ortografía, os gusta VENCER AL TIEMPO....¿verdad?
Esta es la imagen de la página. Pica en el enlace rojo para acceder al juego:
5º de PRIMARIA:
Esta es la imagen de la página. Pica en el enlace rojo para acceder a los DICTADOS o más bien COPIADOS que os servirán para autocorregiros.
¿Aprendemos a leer el reloj?
Clica en el enlace rojo para acceder al juego:
6º de PRIMARIA:
Continuamos trabajando la atención y las Matemáticas de nuestro curso.
Clica el enlace rojo para empezar a jugar:
30 de marzo de 2020.
¡Buenos días a todas y todos! Espero que estéis perfectamente y con ganas de seguir con la tarea...
Tal y como está yendo la situación nos vemos obligados a continuar trabajando a través de Internet y de este blog.
Educación Infantil
EDUCACIÓN INFANTIL 3 años:
Tengo unos enlaces muy chulos para ir trabajando:
La comprensión del lenguaje... ¿Sabrías decir cuál es verdadero y cuál no? Estate atento...
¿Sabemos vestirnos solitos? Observa y vamos aprendiendo:
Y, acordaros, debemos reconocer los colores con nuestra amiga PEPA PIG:
Por último, con E.I. de 5 años, aprenderemos bien el trazo de los números y las letras en imágenes;
Educación Primaria
1º de PRIMARIA:
¿Os gustaría leer y, a la vez, mirar lo que estamos leyendo?
Comenzamos con un cuento: EL ELEFANTE BERNARDO:
2º de PRIMARIA:
Repasemos nuestra lectura y nuestra escritura: PICAD EN EL ENLACE ROJO, BAJO LA SIMÁGENES
:
14 de abril de 2020.
¡Hola!
Espero que todas y todos os encontréis bien y que, con el calorcito que va llegando, pronto nos podamos ver y aprender juntas y juntos.
Os echo mucho de menos.
Vamos a trabajar esta semana unos cuantos enlaces y unas cuantas actividades.
Cuando mamá y papá os digan y, sobre todo, poco a poco. Id haciéndolo durante la semana.
La intención es que durante la semana, juguéis y disfrutéis con estas actividades que os comparto. Son muy divertidas.
Besitos y ¡mucho ánimo!
¿Conoces los días de la semana?
Seguimos cantando:
2º de PRIMARIA:
1. El primer trabajo que os propongo es recordar cómo aprendimos a leer jugando sílabas sencillas.
2. El segundo trabajo es para recordar sílabas más difíciles:
3. Y el tercero un poco de matemáticas: Recordamos números en unidades, decenas y centenas.
Recuerdo que es una actividad voluntaria, que creo que os va a gustar mucho y que hay que tomarla como una tarea divertida que nos ayudará a comprender conceptos que son más serios.
Repasemos nuestra lectura y nuestra escritura: PICAD EN EL ENLACE ROJO, BAJO LA SIMÁGENES
:
También podemos repasar las tablas de multiplicar con JClic:
3º de PRIMARIA:
Seguimos trabajando la comprensión y la ortografía de escritura de trabadas. Es un nuevo enlace. No es el mismo de la semana pasada:
4º de PRIMARIA:
También en 4º debemos ir repasando la lectura del reloj, como creo que me han comunicado:
5º de PRIMARIA:
Planteo estas actividades para el alumnado de 5º en Lenguaje en dos enlaces distintos con actividades muy diferentes: ORTOGRAFÍA, VERBOS, ARTÍCULOS.... y son muy divertidas, además de poder salir y comenzar, más tarde, en otra de las actividades:
6º de PRIMARIA:
Podemos ir repasando también todo el curso, a nuestro gusto, con este enlace, esperando un avance en esta crisis tan enorme que estamos pasando:
14 de abril de 2020.
¡Hola!
Espero que todas y todos os encontréis bien y que, con el calorcito que va llegando, pronto nos podamos ver y aprender juntas y juntos.
Os echo mucho de menos.
Vamos a trabajar esta semana unos cuantos enlaces y unas cuantas actividades.
Cuando mamá y papá os digan y, sobre todo, poco a poco. Id haciéndolo durante la semana.
La intención es que durante la semana, juguéis y disfrutéis con estas actividades que os comparto. Son muy divertidas.
Besitos y ¡mucho ánimo!
EDUCACIÓN INFANTIL 3 años:
Aprendemos los números con una canción chulísima:
Seguimos cantando:
EDUCACIÓN INFANTIL 5 años:
Repasamos las letras del abecedario con una canción:
1º de PRIMARIA:
¿Cómo terminan las frases? Razonamiento verbal.
2º de PRIMARIA:
1. El primer trabajo que os propongo es recordar cómo aprendimos a leer jugando sílabas sencillas.
2. El segundo trabajo es para recordar sílabas más difíciles:
3. Y el tercero un poco de matemáticas: Recordamos números en unidades, decenas y centenas.
3º de PRIMARIA:
Hoy os propongo a través de JClic una actividad que repasa tanto la ortografía, como la atención y la escritura. Tiene una primera parte en la que debéis elegir entre varias propuestas de actividades. Es muy interesante. Espero que os guste. Pica en el enlace rojo de la imagen:
Para repasar la lectura de todas las sílabas en castellano, hasta las difíciles, aquí os proponen una serie muy interesante de actividades. Debes elegir entre muchas.
Es una tarea que te puede durar muchas sesiones y casi dos semanas.
Experimenta qué te ofrece el juego. Pica el enlace rojo:
4º de PRIMARIA:
Hoy os propongo un repaso de las distintas sílabas de la letra G-g, J-j y r:
5º de PRIMARIA:
Os propongo unas actividades de ortografía muy variadas. Tiene un directorio al principio que os servirá para decidir qué parte queréis repasar.
Como son divertidas os gustarán… Además tienen dictados sonoros para que utilicéis el teclado del ordenador, que sé que a algunos os encanta:
6º de PRIMARIA:
Si te dicen que se unen actividades de matemáticas con crucigramas o juegos de atención, sé que te gusta.
Son 10 enlaces en realidad.
No te canses el primer día. Tómatelo con paciencia.
Juega y pásalo muy bien.
Te propongo este enlace de JClic. Espero que te guste:
Recuerdo que es una actividad voluntaria, que creo que os va a gustar mucho y que hay que tomarla como una tarea divertida que nos ayudará a comprender conceptos que son más serios.
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